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文本内容:
《我们的小书城》幼儿园大班社会领域社会教案《我们的小书城》幼儿园大班社会领域社会教案 作为一名教师,通常会被要求编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动那么什么样的教案才是好的呢?下面是为大家收集的《我们的小书城》幼儿园大班社会领域社会教案,希望能够帮助到大家
1、初步了解图书馆借阅图书的基本规则
2、通过说一说、做一做,引导幼儿遵守图书馆规则
3、培养幼儿乐观开朗的性格
4、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力
1、多媒体课件《我们的小书城》
2、幼儿操作材料圆形卡纸、笔、每组一张《图书馆规则》
(一)活动导入 师小朋友,今天我们班来了位神秘的新朋友,想认识吗?
(二)观看课件,了解图书馆规则 1课件片断一爱护图书 师你看到了什么?他们做的对吗?为什么? 幼有人看书时乱涂乱画;不对,破坏图书 师那我们应该怎么做呢? 小结看书时要爱护图书,一页一页的翻,这样图书才更愿意和我们做朋友 儿歌图书图书人人爱,保护图书一起来 (课件) 师好,跟图书管理员接着参观吧 2片断二安静阅读 师这些小朋友看书时在做什么?对吗?幼大声讲话,安静看书 小结你所说的真好,要安安静静看书,不大吵大闹,不影响别人 儿歌图书馆里要安静 (课件) 师接下来在哪儿,一起来看一看 3片断三借阅图书 师这些小朋友拿着书在做什么?人多的时候他们是怎么做的? 幼登记,排队 小结在图书馆借书一定要出示借书卡,让管理员登记你借的书名,看完了还要去登记,人多是要排队,不然会给大家带来麻烦 儿歌借书要有借书卡 (课件) 师这些小朋友排好队借书看了,我们继续参观吧 4片断四图书 A看完书了,小朋友是怎么做的?对吗?幼乱放,不对 B我们应该怎么做?幼好;给图书排个队 小结 看完书要放回原处,给图书排个队,就象刚才那些小朋友一样 儿歌看完图书放放好,图书回变更美丽 (课件)
(三)师幼小结
1、播放课件,引导幼儿念念儿歌,巩固图书馆规则 师你们平时看书时候能做到吗?我们一起来看一看
2、出示幻灯...。