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文本内容:
《敬畏自然》导学案设计人教版八年级下册《敬畏自然》导学案设计人教版八年级下册学习目标
1、理解“敬畏自然”的含义,理解___对环境的忧患与思考
2、理清本文层层推进,水到渠成的写作思路
3、体味关键语句的深刻含义并揣摩反问修辞手法的作用学习重点理解“敬畏自然”的含义,理解___对环境的忧患与思考学习难点理本文层层推进,水到渠成的写作思路学习过程
一、自主学习
(一)基础达标
1.___作品介绍本文选自《________》,___________
2.文体、背景介绍
(1)文体介绍议论性散文,它不同于抒情性散文,也不同于一般议论文这种文体主要使用议论这种表达方式,内容是议论性的,通篇有论述的理路,有论点、论据、论证,但是它有一个显著的特色,就是富有文学色彩,讲究形象的语言、文学的语言,有浓郁的抒情成分和感情色彩就是用文学的、抒情的语言写的议论文
(2)背景介绍该文谈论的是人与自然的关系___认为,在这个问题上,人类应该从根本上转变理念,再也不要宣称什么“征服自然”,应该敬畏自然,爱护自然
3.字音、字形、词语1)给加点字注音鲲鹏斥鷃咫尺狼藉美味佳肴深邃混淆挖掘蓬蒿相形见绌2解词相形见绌自不量力
(二)初读感知
1、本文___怎样层层推进、水到渠成地论述()这个道理的?根据提示,完成填空
(1)首先,___否定“”的口号,接着比较人类的智慧与的关系,指出人类的智慧是大自然赋予的,人类的智慧也就是大自然的智慧
(2)进而从论智慧到论,指出宇宙是有生命的,人类固然是高级的生命形态,但也只是物质的一种存在方式,人类和大自然中的其他事物实际是关系
(3)最后得出“”的结论,告诫人类要敬畏自然,爱护自然
二、合作探究
(一)研读赏析
1.本文许多语句富有哲理性,请仔细体会
①人类为自己取得的这些成就而喜形于色,然而,谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢?
②宇宙之所以创造智慧生物是为了进行自我认识,为了欣赏她自己壮丽无比的美
③人类并不孤独,在宇宙中处处是我们的弟兄
2.本文多处运用反问句来为文章增色,试从课文中找出几个反问句,并把它们变换成陈述句...。