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文本内容:
《知之为知之不知为不知》导学方案人教版高二选修教案教学设计《知之为知之,不知为不知》导学方案人教版高二选修教案教学设计《论语----知之为知之,不知为不知》导学方案教学目标1.理解、运用文中关于学习、从政和为人处世的名言警句,进一步培养文言阅读能力2.感受孔子光辉人格魅力,感受人生和生存的大智慧3.联系自身学习实际,体会课文丰富的内蕴,端正学习态度,改进学习方法教学重点
1.分析文中内涵丰富、脍炙人口的成语的主要思想内涵2.重点欣赏文中关于学习和为人处世等方面的片段并且尽可能背诵教学难点深层理解文章内蕴;引导学生取其精华去其糟粕知识链接
一、掌握重要词语
1、为下列加线词语注音 莒父____________ 輗____________ 軏____________ 彫____________
2、解释下列加线词语在句中的含义
(1)诲女知之乎____________、____________
(2)是智也____________
(3)更也____________
(4)小人之过也必文____________
(5)人能弘道____________
(6)躬自厚而薄责于人,则远怨矣____________、____________
(7)子在川上曰____________
(8)逝者如斯夫,不舍昼夜____________
3、找出下列句中的通假字,并指出是通什么字
(1)诲女知之乎 ____________通____________
(2)如日月之食焉 ____________通____________
(3)无欲速 ____________通____________
(4)然后知松柏之后彫也 ____________通____________
4、指出下列句子中的特殊句式
(1)知之为知之,不知为不知,是知也
(2)过而不改,是谓过矣!
(3)其何以行之哉? 教学过程
一、孔子这位先哲圣人,给后人留下了太多的文化宝库,从他身上我们能够感受到一些有关人生和生存的大智慧今天我们学习的这篇文章中,就有很多非常有启发性的人...。