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文本内容:
《阿房宫赋》学案设计粤教版高一必修二《阿房宫赋》学案设计粤教版高一必修二教学目的
1、理解本文的主旨与___的思想感情和社会历史状况的关系,以便与《过秦论》进行比较
2、了解赋的写作特点,并了解___是怎样运用这一文体来表现主旨的
3、学习积累有关的文言知识4积累掌握“一”“爱”“族”“焉”“而”“夫”等实词和虚词的多种用法,词类活用教学重点
1、理解文章内容并背诵全文
2、结合赋体“铺采摛文”的特点,学习文章的语言风格教学难点
1、了解秦亡的原因及___借古讽喻的目的
2、感受课文形象生动的比喻、丰富瑰丽的想像、大胆奇特的夸张特点
3、了解秦亡的原因及___借古讽喻的目的教学时授三课时教学过程第一节导入清代的圆明园是一座皇家园林,它辉煌壮丽,可堪称是“东方凡尔赛宫”可惜的是,它于1860年被英法联军摧毁了,如果要我们描绘出昔日圆明园的胜景来,恐怕是难上加难了然而阿房宫被焚千年之后,晚唐著名诗人杜牧的《阿房宫赋》却通过神奇的想象,运用比喻和夸张等修辞手法,将昔日阿房宫宏伟的气势,精巧的楼阁宫殿……描绘得生动传神,让人读来历历在目现在我们就一起来看看杜牧笔下的阿房宫是什么样子
二、___简介杜牧803-852,字牧之,号樊川唐朝万年人今西安,晚唐杰出的诗人、文学家擅长诗、赋、辞,其中诗歌创作成就最大,其诗歌语言流丽而又风味清新,气势豪宕而又情致婉约;其散文气势雄浑,多针砭时事人们将他和杜甫相比,称他为“小杜”;又和他同时代的李商隐齐名,并称“小李杜”著有《樊川文集》写作背景本文写于唐敬宗宝历元年(公元825年),此时唐王朝的统治本来就江河日下,一蹶不振了,而唐敬宗又是一个更为荒淫腐朽的皇帝,他不顾国家动乱,财源枯竭,民不聊生的形势,自继位以来即沉湎声色,广选美女,大兴土木,修建宫殿,使唐王朝的统治更加岌岌可危杜牧在这篇文章里,通过描写阿房宫的兴建及毁灭,来总结秦王朝因骄奢淫逸而导致亡国的历史教训,从而向唐朝___发出警告,希望唐朝___能够引以为戒,不要重蹈覆辙表现出一个封建时代正直的文人忧国忧民、匡世济俗的情怀解题阿(ē)房宫,由秦始皇始建于公元前212年(秦始皇三十五年),原址在今陕西省西安市阿房村...。