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《黄山奇石》教学反思(精选8篇)《黄山奇石》教学反思(精选8篇) 身为一位优秀的教师,我们的工作之一就是教学,通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点,优秀的教学反思都具备一些什么特点呢?以下是为大家收集的《黄山奇石》教学反思(精选8篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助 《黄山奇石》这篇课文即有抽象概括的描写黄山景色秀丽神奇,又有具体形象的描写“仙桃石”,“猴子观海”等4种奇石___形象生动语言文字极具感染力地把祖国的黄山奇石描写得活灵活现!对我们的学生来讲,根本没人到过黄山,没见过黄山那种变化多端,形态各异的奇石,大多数学生缺少对黄山的直接经验,我在教学中,充分利用学生已有知识和生活经验,借助电化教学手段,声情并茂,生动形象地强化学生感知,努力学懂这篇课文针对模块六的教学设计我做了认真分析,对本设计比较满意的地方 在教学本课时充分运用了电教媒体,帮助学生真实、生动、形象地感知课文内容更准确、更直观同时对文章中的重点词语有帮助学生理解的重要作用黄山风景真实地出现在学生眼前学生有种身临其境的感觉很好的调动了学生的学习兴趣 我在教学过程中注意通过看图和模拟表演来创设想像思维的情境,引导学生掌握想象思维的方法,在学生初步了解了“仙桃石”形状的基础上,我启发道“仙桃石”为什么不叫“蜜桃石”或“桃子石”呢?学生只要多读几遍课文,再深入思考便会发现这是因为“仙桃石”体形巨大,而且又落在山顶,不太可能是人间的东西课文中一个“飞”字和“落”字,便形象地写出了“仙桃石”的神奇在此基础上,引导学生通过读课文来体会“仙桃石”的奇妙与有趣,自然会收到好的效果 在教学本课时,我努力设计问题有一定的分量,达到一石激起千层浪的效果,让学生广泛交流,例如给奇石起名字、通过写法迁移让学生按描写四种奇石的方法,描述“天狗望月”这块奇石的样子还有“狮子抢球”等等学生组织语言的过程中,训练了思维过程,真正把语文课上成语言文字训练课 新课标中的三维目标中,对学生情感价值观的培养是很重要的这也是语文教学的一项重要任务《黄山奇石》这篇课文,正是对学生进行爱国教育的优秀篇章通过对黄山奇石的学习,使学生了解祖国的黄山风景秀丽神奇,尤其是奇石更有趣,激发了学生们对祖国黄山的喜爱...。