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【精华】德育工作总结锦集五篇【精华】德育工作总结锦集五篇 总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它能帮我们理顺知识结构,突出重点,突破难点,因此十分有必须要写一份总结哦总结怎么写才不会流于形式呢?以下是收集的德育5篇,欢迎阅读与收藏 以学校工作计划为指导,认真贯彻落实《中共中央___关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神,针对我校实际情况,创新性地开展德育工作,使学校德育工作与学生实际情况相结合,探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措,使德育工作真正落实到学生的学习生活中坚持以爱国主义教育为主线,以强化行为规范养成教育为重点,不断增强德育工作的主动性、实效性,形成全员、全方位、全过程参与的德育模式,力争使德育工作形成我校特色创建和谐校园,打造平安校园,全面实现我校的办学目标、各项工作再上新台阶 教育学生立志成材,培养学生全面优质发展 以“爱心教育、绿色教育”主线,以“五无教育无仪表不整、无乱丢乱扔、无打架、无吸烟、无拍拖”为基础,注重学生的养成教育和自主管理,以提高学生的整体素质为根本 以“重情感、重互动、重实践、重细则”为德育原则教育学生要学会热爱、学会关心、学会负责、学会坚强、学会生活,强调学生的自我教育、自我服务、自我约束的能力形成学生人格上学会自尊、学习上学会自主、生活上学会自理、意志上学会自强、行为上学会自律
(一)、强化德育队伍建设,提高德育工作的实效性
1、进一步完善班主任量化考核评估,做到过程管理和业绩考核相结合,公平、公正、公开地对班主任工作和班级工作进行评估充分调动班主任工作和学生干部的积极性和主动性
2、坚持每月一次的班主任例会,总结情况,听取反馈,布署工作,组织学习德育工作理论、优秀班主任事迹等,推行经验,不断提高班主任工作能力和水平树立思想端正、能力较强、学生爱戴、家长信任的班主任典型,以典型引路,共同提高
3、建立“老带新”制度请经验丰富的班主任老师指导年轻的班主任老师,帮助年轻班主任及早掌握班级管理工作的策略和方法,开展班级活动,搞好班级文化建设,以此增强班级凝聚力,形成有利于学生学习、生活的班级氛围大力加强后进生转化工作...。