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【精选】教师读书心得体会集合9篇【精选】教师读书心得体会集合9篇 当细细地品读完一本名著后,相信大家的视野一定开拓了不少,这时最关键的读书心得不能忘了哦那么如何写读书心得才能更有感染力呢?以下是收集的教师读书心得体会10篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助 以前只知道教育需要“爱”,却不知道如何才能更好地表达这份爱一直以来,我认为“严”才是真正的爱,因为有句俗话说得好“严是爱,松是害”所以,在我的课堂中,我决不允许学生有丝毫的怠慢,哪怕回一下头,摸一摸下巴……我都认为这是违反课堂纪律的,必须予以“严惩”当然,这“严惩”指的是批评教育在这样的“高压政策”下,学生们出奇的“乖”,学习成绩也是有目共睹的为此,我一度沾沾自喜,为自己的“高明”而“喝彩”其实,在我的内心深处一直渴望能和孩子们一起玩、一起乐,但师道尊严令我望而却步看了李镇西老师的“童心是师爱的源泉”,才唤醒了我心中尚未完全泯灭的童心我才真正认识到那是因为我缺少一份童心 现在,我才明白把一个个天真活泼的小学生教成“小大人”式的学生,是教育的悲哀因为我们剥夺了他们一生中最美好的时光——童话般的童年作为教师,在面对学生时要保持一颗童心,以自己的童心唤起学生的童心,以自己的爱心唤起学生的爱心只有这样我们才能够走进学生的心灵,才能够表达我们对他们的爱也只有这样我们才有资格谈我们的教育我们要创设平等、民主、和谐的教育氛围,放下自己的架子,用爱心营造积极健康、生动活泼、民主和谐的师生关系,让爱心成为照耀学生心灵的阳光,培养学生健康的人格,使学生的素质得到全面和谐的发展 开放学生的时空,使之充满活力,教师必须摘下“师道尊严”的面具,让自己的主导地位不至于变成“主宰”地位,建立起民主、平等、亲切、融洽的师生关系,使学生向教师敞开心灵的大门,说出自己的真实感受和思想,敢于在教师面前真实地表现自己,充分展现自己的个性,并自我挖掘出创造性的潜能要做到这样,教师必须做到不拖堂,不让作业和考试填满他们的课余时间;不要滔滔不绝地“满堂灌”,还学生自主权,还学生发言权,还学生活动权否则就等于堵塞了他们学习发展的渠道,久而久之,学生将被动地接受信息,变成“录音机”,变成“容器” 《学记》中云“亲其师,而信其...。