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文本内容:
中班美术活动《彩色的树》教案
1、感知秋季树木的颜色、形状特征,尝试运用不同的方法装扮彩色的树
2、能根据自己的需要选择适当材料,操作中注意遵守规则
3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力
4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力
1、活动前请家长带幼儿参观各种树木,对秋季树木的变化有所了解
2、银杏、梧桐、枫树、松树等图片
3、水彩笔;颜料和棉签;彩纸和浆糊
一、通过故事,引发与树木相关的
1、师讲述故事在高高的山顶上,有一棵绿绿的大树满树的绿叶随着风儿摇摆有一天,树叶宝宝们忽然觉得大树妈妈总是穿着一件绿衣服,多没劲儿呀!于是,树叶宝宝们悄悄让自己变了颜色看(出示图片)大树妈妈的衣服变成什么颜色了?
2、提问你还见过什么颜色的大树?(根据幼儿的回答出示相应图片)
二、观察图片,了解树木的相关特征 师原来,树不仅是绿色的,有的还会变成红色、黄色等别的颜色今天,我们来把这些彩色的树画出来好吗?我们应该先画树的哪一部分呢?树干是什么样的?画好树干,再画什么?树冠是什么样的? 介绍树干、树枝和树冠的名称、操作顺序及它们的形状特征
三、、出示绘画材料并逐一介绍 每个幼儿画一棵大树
四、活动评价 将画好的大树剪下来,布置成彩色的树林幼儿一同欣赏,说说自己最喜欢哪颗树,为什么 大家都知道,孩子都喜欢绚丽的色彩,更喜欢用鲜亮的色彩来表现他所喜欢的物体而孩子又是天生的观察者,一草一木都会让他们欣喜和惊讶当幼儿试图用他们稚嫩的画笔去表达自己的发现和情感时,往往又缺少必要的方法技能去支持所以,我们设计了这一活动,旨在引导幼儿在观察、比较、思考的基础上了解事物的基本特征,掌握绘画表达的技巧,以提高幼儿的审美表现能力 在以往的美术活动中,我们常常觉得对幼儿的知识要求太高了似乎在美术活动前总应该先安排一次科学活动才行所以,这次在制定目标时,考虑到中班幼儿的知识能力有限,我们并不要求他们掌握秋季银杏、红枫等树木变化的具体特征,而是紧紧扣住颜色这个中心,只要幼儿知道秋天的树有那些颜色就够了 在活动准备方面,考虑...。