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文本内容:
九年级物理《功率》的说课稿 理解功率的概念及计算公式,知道功率的单位 通过观察和联系生活实际了解功率的物理意义 培养学生对生活中的物理知识的学习兴趣,形成对科学的求知欲,乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理,有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识 教学重点理解功率的概念和计算公式 教学难点理解功率物理意义和利用功率公式解决综合题目 教学方法提问讨论法、讲演练习法 教学用具多媒体课件 播放多媒体素材,如1000块砖有三种不同的方法,比较哪一种方法更快图中的情景说明了什么问题类似的事例还有吗启发思考 向学生提供一组数据,让学生想一想,议一议谁做功最快说出比较的依据 物体所做的功所用时间 A1000J5S B1000J10S C4000J1min D6000J1min 学生结合阅读教材
1、2自然段,然后讨论以下问题
1、完成相同的功,如何比较他们做功的快慢呢
2、如果做功的时间相同,如何比较他们做功的快慢呢
3、如果两物体做的功不同,做功的时间也不相同,如何比较他们做功的快慢 在学生讨论的基础上,教师指出仿照速度的概念,我们用单位时间里完成的功来表示物体做功的快慢 概念单位时间里做的功叫做功率 计算公式功率=功/时间 如果用W表示功,t表示时间,P表示功率,上式可写作 P=W/t 功率的单位瓦特,简称瓦,符号W 1W=1J/s 1kW=103W1MW=106W 引导学生参看课本小数据图表中的资料,说出各物体功率所表示的意义 例题见书112面 该题是一道综合性的题目,为降低难度,教师可把此题分解为几个简单的问题,请同学分步进行讨论、演算
1、
0.7t的水泥板重是多少
2、用一台起重机把它提升4米,需做多少功
4、若完成这些功用15s,则这台起重机的`功率是多少 具体解答过程见书
1、某机器铭牌上标有“750W”,它的物理意义是
2、用一动滑轮提升重200牛,拉力以
0.5米/秒的速度匀速上升10秒,求拉力做的功和功率
五、作业课后“动手动脑学物理” 板书设计
1、功率的概念单位时间里完...。