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人教版《寓言四则》教案人教版《寓言四则》教案 导语寓言是一些比较有哲学道理的小故事,下面是《寓言四则》的教学设计,欢迎参考! 四则寓言有两则是选自《伊索寓言》,另外两则选自《韩非子》前两则极具讽刺意味,___已点明寓意希望和结果的矛盾,是〈赫尔墨斯和雕像者〉讽刺性之所在;〈蚊子和狮子〉讽刺了战胜强大敌人却撞在蜘蛛网上的蚊子〈智子疑邻〉说明持相同看法的人却因身份不同遭到不同对待〈塞翁失马〉阐述了祸与福的对立统一关系但本课更在于灵活地分析寓意,允许从不同角度作概括
1、用自己的话多角度概括寓意,培养发散思维能力
2、分析故事情节,学习改写、编写寓言
3、翻译《智子疑邻》、《塞翁失马》,积累文言词语 学生预习〈智子疑邻〉、〈塞翁失马〉,结合注释疏通字句 老师预备课件 教学内容《赫尔墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》 寓言总是很受孩子喜欢,这个学期我们学过寓言吗什么是寓言呢 读“课前导语”
1、朗读《赫尔墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》,读出人物的语气 思考
①“赫尔墨斯又笑着问道”的“笑”你认为是一种怎样的笑表现了他怎样的心态
②赫尔墨斯为什么先问宙斯、赫拉像的价钱如果首先问自己的雕像的价钱,结果会怎样
③一个银元是贵还是便宜
④如果蚊子不先发表“挑战宣言”就去进攻狮子,结果仍然是战胜了狮子,这对故事情节会有怎样___
2、根据情节,归纳寓言寓意 学生讨论,这样改动情节后寓意有没有变化为什么 赫耳墨斯和雕像者 赫耳墨斯想知道他在人间受到多大尊重,就化作凡人,来到一个雕像者的店里他看见宙斯的雕像,问道“值多少钱”雕像者说“一个银元”赫耳墨斯又笑着问道“赫拉的雕像值多少钱”雕像者说“还要贵一点”赫耳墨斯听后,默不作声,悄然离去 蚊子和狮子 蚊子径直朝狮子飞过去,趁狮子没有准备,张嘴就咬,而且专咬狮子鼻子周围没毛的地方狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了,也没抓到蚊子蚊子战胜了狮子,就吹着喇叭、唱着凯歌飞走了 《赫耳墨斯和雕像者》中的赫耳墨斯打听到宙斯和赫拉的雕像的价格后,为什么一言不发,悄然离去了他心里这时是怎么想的显然,原文中讽刺缺少自知之明、妄自尊大的人的寓意也要改变了...。