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文本内容:
关于《小小的船》教学设计方案关于《小小的船》教学设计方案
1、认知目标 学习尖、只2个生字,及新偏旁小字头理解课文中蓝蓝、闪闪、弯弯等词语的意思能用我看见的句式说话
2、技能目标 培养学生的想像力,学会正确流利地朗读课文和背诵课文
3、情感目标 培养学生欣赏大自然美丽景色的情趣 学会正确流利地朗读课文 理解弯弯的月儿小小的船的意思 课件、轻音乐的磁带、学生准备画画的工具、本课生字
一、复习旧知识
1、认读生字(做找朋友的游戏) T小朋友已经和许多生字结为好朋友了,能找到你的好朋友介绍给在坐的各位老师认识吗? S行! 众S找呀,找呀,找朋友,找到一个好朋友,敬个礼呀,握握手,你是我的好朋友(众学生边拍手边唱,点几位学生上讲台找朋友) S1船轮船的船,左右结构舟字旁船就是我的好朋友 众S船轮船的船,左右结构舟字旁船也是我们的好朋友 S2 众S T小朋友真不错,把你的朋友介绍给大家认识了
二、整体感知课文
1、小朋友表现这么好,汤老师带大家去一个地方请小朋友闭起眼睛(课件出示晴朗的夜空图,星星在闪烁同时教师钢琴弹奏《闪烁的小星星》)
2、可以睁开眼睛看看,我们来到了哪里?在这里你看到了什么?(请学生自由说) (随机可以理解闪闪的这个词语)
3、一起唱《闪烁的小星星》学生可以自编动作
三、学习课文内容
(一)、学习课文第一句弯弯的月儿小小的船,小小的船儿两头尖
1、满天都是小星星多美啊!可是,好象缺了点什么?(点击课件夜空中出示一轮圆月)有时候月亮是这样的(再点击课件夜空中出示一弯新月)有时候月亮又是这样的 课文中的月亮是哪一个? (随机教学弯弯)
(1)我们也画一个弯弯的月亮(师生一起画)
(2)画出了弯弯的样子了吗?(师可以拿个别学生的画进行展示)你发现了没有,弯弯的月儿有什么特点?
(3)学习生字尖 A、读音jian 告诉是一个三拼音 B、上下结构新偏旁小字头 C、看着老师书空,自己学着进行书空在作业本上写上两个尖字
(4)弯弯的月儿两头尖,请在在月儿尖的地方写上一个尖字
2、请你说说看在我们的生活中...。