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文本内容:
关于大班下学期班务计划八篇关于大班下学期班务计划八篇在经过大班第一学期的学习、生活后,我们一起迎来幼儿园的最后一学期根据本班实际情况我们拟定了本学期的班级计划
一、班级概况优势通过两年来师生的共同努力,绝大部分幼儿养成了较好的生活自理能力,均能自己叠被、穿衣、进餐,生活卫生习惯、进餐习惯较稳定,都能做到饭前洗手、便后洗手、饭后自己桌面以及餐具;同时都能积极参与到体育活动中,身体情况都较好孩子们兴趣较广泛、思维灵活、对事物充满好奇心与学习欲望,活动中能积极发言弱势由于班中幼儿都是独身子女,因此大部分幼儿还是比较自私、任性,特别是个别男孩虽然思维较敏捷,但是行为习惯方面还存在着不良倾向;有部分幼儿自控能力较弱,注意力容易分散,遵守集体规则意识较薄弱;还有个别幼儿倾听习惯较差,特别是倾听其他幼儿的习惯,喜欢插嘴,尊重他人的意识较薄弱个别幼儿班里年龄较小的幼儿各方面能力较弱、动手能力较差、胆子比较小,虽已基本适应幼儿园生活,但在一日生活各环节上主动性较薄弱,需要教师、同伴更多的关心与关注以帮助他们更好的进步、提高各方面的能力
二、班级工作总目标针对上学期幼儿出现的问题,并围绕幼儿园工作总目标,本班特提出以下一些工作目标
1、规范幼儿一日常规
2、培养幼儿良好的学习、生活习惯,增强幼儿规则意识
3、家园配合,做好幼小衔接工作
三、具体要求与措施
1、规范幼儿一日常规本学期,我们班级两位老师将积极交流,达成一致,默契合作,真正把幼儿的一日常规抓好
(1)学习常规在组织幼儿的一日活动过程中,老师要不断更新教育观念,把更多的自由权还给幼儿,把活动常规要求与幼儿的相对自由相结合,尤其是在集体活动中,允许幼儿自由发表意见,鼓励幼儿大胆、自愿、主动地表达自己的想法,为幼儿创设和谐、宽松、平等、自由的氛围,使幼儿敢说、愿说
(2)生活常规良好生活常规的形成能促进幼儿的身体正常发育,心理健康成长因此,规范幼儿的生活常规,也是进行教育工作的前提对于大班幼儿来说,一些良好习惯、自理能力已经形成,现在的目标是要再深入在日常生活中,老师要做到眼到、手到、心到如洗手、进餐等虽是一件小事,老师仍要抓住每一个机会,及时对幼儿进行经常性地教育,以利于良好习惯的形成
(3)安全工作幼儿的安全工...。