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关于幼儿园教育指导纲要关于幼儿园教育指导纲要 部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》领域中指出,幼儿园要开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力、在体育活动中,培养幼儿坚强、勇敢不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度这使我们强烈地意识到 开展户外体育活动的最终目的不仅仅是增强幼儿的体质,更大的价值在于通过体育锻炼,发展幼儿各方面的能力,促进其身心和谐发展通过体育运动,有助于培养幼儿勇敢顽强,吃苦耐劳,坚持不懈,克服困难的思想作风,有助于培养团结友爱,集体主义和爱国主义精神,有助于培养机智灵活,沉着果断,谦虚谨慎等意志品质使幼儿保持积极健康向上的心理状态 游戏是幼儿的生命,幼儿爱游戏,尤其喜爱户外游戏户外是一个开阔的天地,在户外,他们会自然的玩,自然的成长,自然地获得各方面的发展然而在当今家庭育儿方式上存在的一些重智育轻体育、重保育轻锻炼的现象,加上多数家庭住在新村高楼,独门独户,因此幼儿户外活动的时间很少,普遍缺乏锻炼而在幼儿园的实际工作中 常常偏重有形的、使用运动器械的活动,形式上热热闹闹,而运动质量却不高;有的`认为户外体育活动的场地大,老师不好组织;有的认为体育活动容易出事故由此幼儿园户外体育活动常常流于形式,或停留在计划上,而真正的实际活动时间和活动质量却得不到保证 兼于此,我就幼儿户外体育活动的目标、原则、方法进行了深入的理论研究和实践探索,具体如下 户外体育活动既是幼儿园一日教育活动的有机组成部分,也是幼儿健康领域教育的有效载体,因此,不能把它看成可有可无或者作为集中教育活动之后的一种放松,无目的、无计划、随意安排,它也是蕴涵着教育目标的,因此每天的活动内容我们都根据班级孩子的年龄特点和实际发展水平来进行预设首先精心选择内容,一些传统的体育游戏都是经过长期实践的智慧结晶 至今仍然深受幼儿的喜爱,如揪尾巴、跳房子、老鹰抓小鸡、老等等,这些游戏都比较质朴、活泼,所以这样的活动我们也会经常开展,同时根据主题的内容再挖掘生成一些新的体育游戏内容其次确定目标,有目的、有计划地提供器材,在幼儿园现有的器材中选择适当的、有层次的活动材料进行活动,并在运用幼儿园现有的体育器...。