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北师大版第六册《语文天地八》教学设计北师大版第六册《语文天地八》教学设计 日积月累中“读一读,组成词语”、“抄一抄”、“填一填,组成词语”、读一读,体会感情“、读一读,填一填”
1、引语在“尊重与平等”这个单元中,我们接触了不少的好词,老师把他们里了出来,大家来读一读,看看老师找的对吗?
2、课件出示在课文中画的部分词
3、自己独立读一读,然后学生开火车进行轮读
1、“读一读,组成词语” 出示 热()宣()闭()乱() 熟()宜()闲()刮() 1)说一说这些字有什么特点?我们写的时候要注意什么? 2)在小组内学习在自己独立完成的基础上再进行小组交流,补充自己的词语 3)全班交流表扬那些组词多、正确率高,而且同学们互相团结、互相帮助的小组 4)读词体会这些同音字的应用,在写文章的时候不要用错字 大-小始-终是-非生-死甘-苦进-退长-短东-西 不()则()同()共()自()至()出()入() 取()补()声()击()口()心()()惊()怪 引导学生仿写这样的句子 抄写词语并用其中两个造句 开卷有益“爱因斯坦与小姑娘、“畅所欲言、笔下生花”
1、自由读课文,遇到不认识的字可以采用学到的各种方法
(1)全班交流认识的字,找出难记的字进行全班交流
(2)识字游戏
2、读课文之后,有什么疑问提出来
3、小组交流 能在小组解决的就在小组内解决,不能解决的进行全班交流注意在学生提问的时候教师要加以正确的引导,对于那些提问比较有意义的同学进行及时表扬
4、全班讨论
5、全班进行朗读,分小组朗读,自己喜欢怎样读就怎样读 让学生进行充分的朗读,在朗读的过程中体会短文的意思
6、分角色朗读 说说同学的优点
1、小组互评,选出各组的小明星
2、全班交流,评出班级小明星 写写你的好朋友最近有哪些进步?【北师大版第六册《语文天地八》教学设计】相关文章
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