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文本内容:
四年级下册三角形的分类教学设计四年级下册三角形的分类教学设计
1.三角板2个,量角器,剪刀,透明胶,彩笔,大信封
2.方便袋,锐角三角形、钝角三角形、直角三角形、等腰三角形、等边三角形 教学过程
1.复习铺垫 画三个角,让学生说出分别是锐角、直角、钝角你是怎么知道它是这个角的用三角板的直角来比,小的是锐角,大的是钝角,相等的是直角
2.猜三角形游戏 同学们预习了三角形分类的知识了吗我们一同做个小小游戏;猜一猜是什么三角形谁能告诉我,从角的特征上看,三角形可以分为三角形、三角形,三角形只露出一个锐角,让学生猜,怎样修改游戏的方法和规则,你能猜对的正确性更大呢露出两个角,或者露出角度最大的角
3.结论 一个直角和钝角在一起,能画出三角形来吗画画试试,不能
4.点拨什么样的三角形是锐角三角形、直角三角形、钝角三角形
5.用集合来表示略,说明三角形只有这三种分类方式,没有其他形式的三角形了
6.谁能说一说,我们是按三角形的什么来进行分类的按角大小分
1.引言三角形除了按角的大小来分,我们还可以按边分小组讨论按边的什么特征分,能分成几种
2.小组交流
3.指小组汇报 让学生填出等腰三角形的各部分名称
4.点拨剩余的边叫做三角形的底,腰所对的角叫做“底角”,有个底角,底角的度数相等还是不相等呢量一量,由此我们得出结论等腰三角形底角度数相等
5.问题等腰三角形的剩余的角叫顶角,想一想它可以是什么角锐角、钝角、直角当顶角是直角时,我们把这个三角形叫做,等腰直角三角形谁见过这样的三角形出示三角板中的一个量一量这样的三角板中每个角的度数,看看里面隐藏了什么小秘密
6.结论三条边都相等的三角,形叫做等边三角形,是很特殊的三角形吧它特殊在于三个角都相等,量出一个角就知道其它角的度数,量量试试第二,每个角都是60度第三,它还叫正三角形
7.谁能举出我们生活中在哪儿见过等腰三角形的例子红领巾、房梁等边三角形的例子三角板、三角形标志牌
1.判断等边三角形是特殊的等腰三角形 等腰三角形每个角的度数都相等...。