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文本内容:
四年级下册语文《桂林山水》教案四年级下册语文《桂林山水》教案作为一名教学工___,往往需要进行教案编写工作,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案教案应该怎么写呢?下面是为大家收集的四年级下册语文《桂林山水》教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助
1、运用媒体素材、图文结合、品词析句、入情入境地朗读去体会
2、了解桂林山水的特点,想象其美景学习___观察和表达的方法
1、字词目标学会8个生字能正确读写下列词语漓江、无瑕、翡翠、峰峦、屏障、竹筏、波澜壮阔、水平如镜、连绵不断
2、正确、流利、有感情地朗读课文背诵课文
3、了解桂林山水的特点,感受桂林山水的美,感受课文的语言美
4、领悟___细致观察、抓住特点、运用对比描写景物的方法教学目标
1、将媒体素材和课文有机结合,了解桂林山水的特点
2、培养想象力
3、正确、流利、有感情地朗读课文教学过程
一、新课导入
1、导入语同学们,你们听说过这样一句话吗?“桂林山水甲天下”,谁知道它是什么意思?请有实地感受的同学具体谈一谈
2、选择部分精彩图片和一段视频素材播放给学生观看,再让学生说说感受过渡语这节课我们来学习《桂林山水》这篇课文,体会作家是用怎样的语言来赞美桂林山水,他主要赞美了桂林山水的哪些特点
二、整体感知默读课文,一边读一边在头脑中浮现画面、再想想人们为什么都说“桂林山水甲天下”
三、初读课文
1、出示桂林山水图、指导学生按照先局部后整体,先山水后其他的顺序观察画面、谈感受(水平静、清澈、山姿态万千、远处云雾迷蒙、近处小船、竹筏浮在江面)
2、配乐范读全文、学生图文对照找出课文中与画面相对应的语句
3、按要求自读课文
(1)字音读准,解决生字的字音、字形、字义
(2)质疑问难
4、检查自读效果(l)重点纠正下列字音
(2)引导学生体会本课新词
四、学习课文第二自然段
1、出示课文插图,观察“漓江水”思考漓江的水到底与别处有什么不同呢?多媒体演示“波澜壮阔的大海”“水平如镜的西湖”同桌互谈感受
2、自读这一段,概括一下漓江的水的特点,用自己的话说一说(静、清、绿)
3、___是怎样把这些特点描绘出来的?
4、指导有感情地朗读
①带着对漓江水的喜爱之情自读揣摩
②指名读,并评点...。