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大班科学活动教案《小溪生病了》大班科学活动教案《小溪生病了》 作为一位杰出的老师,可能需要进行教案编写工作,教案是备课向课堂教学转化的关节点那么教案应该怎么写才合适呢?下面是的大班科学活动教案《小溪生病了》,欢迎大家分享 现在的环保问题正面临着挑战在我们生活的环境中垃圾到处可见,特别是河里原本清澈的水都变色了环境被污染,人以及动物都受到危害通过和画面,以及做实验小鱼的家来了解水变脏的原因,从而使孩子们从小增强环保意识,爱护水资源,更加热爱我们的大自然
1、初步了解水是怎么变脏的
2、有初步的环保意识,知道爱护水资源,学习一些保护水质的具体办法
3、培养幼儿观察能力及动手操作能力
4、体验解决问题的`成就感
5、使幼儿对探索自然现象感兴趣
1、清水和污水各一缸,两条金鱼
2、符合故事内容的课件
一、欣赏故事,初步了解小溪生病的原因 师小朋友们都听过《小红帽》、《小蝌蚪找妈妈》的故事,你们听过关于小溪的故事吗?今天老师来讲《小溪生病了》的故事听完后请说小朋友们说一说这个故事讲了什么? (出示课件,教师讲述故事)
二、看图回答问题
1、在小溪的旁边住着谁?小溪的水怎么啦?
2、河里的鸭子和鱼还喜欢小溪吗?
3、为什么说小溪生病了?
4、后来,小动物们是怎么做的? 请个别幼儿回答,鼓励幼儿大胆自信的回答问题
三、做实验小鱼的家 师下面,我们一起来做一个实验,看一看小鱼喜欢生活在哪里?请看这里有两盆水有什么不同? 出示金鱼提问谁来了,我们把这两条小鱼分别放在这两盆水中,看看清水里的小鱼和污水里的小鱼会有什么不同? 我们应该怎么做?(把小鱼救出来)瞧,小鱼又能自由自在地游泳了 教师小结所以说,清水能用,人能喝,鱼儿能生活;污水不能用,人不能喝,鱼儿、虾等动物也不能生活
四、讨论水怎么变脏的 提问你们知道水是怎么变脏的吗? 我们一起来看这两幅想一想你们喜欢哪一幅图? 你们还见过什么地方的污水流到了河里,使水变脏了? 你家附近的河水脏不脏?你看见水面上有什么?
五、讨论怎样使水变得清洁 师河水变脏了,我们吃的是脏水,用的是脏水,这样会发生什么问题呢? 幼儿讨论...。