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文本内容:
大班音乐活动教案大风车
1、通过节奏游戏,使学生在愉悦的环境中学会歌曲节奏的重难点节奏,并能把节奏与生活中的声音联系起来有利于对歌曲更好正确的掌握
2、能用轻巧、纯真的声音整齐的演唱《大风车》,并体会天真、欢快的情绪
3、紧密结合歌曲内容,边唱边进行风车转的律动
4、鼓励学生表演歌曲,激发其表演力和创造力
5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐 教学重点
1、用轻巧纯真的声音唱出歌曲的天真、欢快的感情
2、切分节奏、八分休止符的掌握 教学难点
1、引导孩子表达自己对音乐的感受,并创设活动,给予儿童表现自己的空间和手段
2、激发学生的表演力和创造力
1、《大风车》多媒体课件
2、录音磁带《开火车》、《大风车》(歌曲、伴奏)
一、节奏游戏
(一)、师小朋友们坐过火车吗?大家坐火车时的心情怎样?今天我们来做个与火车有关的.游戏先请看这些节奏 节奏一4/4×0×0×0××|×0×0×0××| 轰隆隆轰隆轰隆隆轰隆 节奏二4/4××××××|××××××| 轰隆隆轰隆隆轰隆隆轰隆隆 节奏三4/4×·××-|×·××-| 轰隆隆轰隆隆 节奏四4/4×--0|×--0| 呜嚓!呜嚓! (每出示一条节奏,都请学生先读节奏再用轰隆隆的节奏来读)
(二)、师小朋友们,你们如果细心观察生活,就会发现生活中处处充满了音乐火车在启动、开的过程当中、减速、到站时所表达出来的节奏是不一样的下面请小朋友们讨论一下,看看这四种节奏哪一列是火车启动;哪一种是火车正在开;哪一种是火车减速;哪一种是火车到站 生讨论 总结得出 节奏一4/4×0×0×0××|×0×0×0××| 轰隆隆轰隆轰隆隆轰隆(火车启动) 节奏二4/4××××××|××××××| 轰隆隆轰隆隆轰隆隆轰隆隆(火车正在开) 节奏三4/4×·××-|×·××-| 轰隆...。