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小学教导工作计划集锦8篇小学教导工作计划集锦8篇时间就如同白驹过隙般的流逝,又将迎来新的工作,新的挑战,我们要好好计划今后的工作方法好的工作计划是什么样的呢?下面是为大家的小学教导工作计划8篇,仅供参考,欢迎大家阅读以学校工作计划和三年发展规划为纲领,以xx市教研室计划为指导,坚持“青蓝相融,阳光互鉴,办一所充满阳光的学校”总目标,本着“发展教师、提高质量”的宗旨,着力做好“课程、课堂、质量、队伍”等方面改革,切实履行“研究引领、指导培训、服务管理”职能,助推学校教育教学质量进一步提升,彰显办学特色深化学校课程改革是提升学校课程建设和教育教学质量的重要抓手要着力做好三件事课程建设、课堂改革和教学管理在课程建设方面树立“无处不课程、无事不课程、无人不课程、无时不课程”的课程理念,开发建设由“国家核心课程和校本延伸课程”组成的、浸润“七色阳光”文化特色的“阳光课程”体系,形成一批指向六小阳光少年核心素养和少年领袖品质的、能满足学生成长需要的校本优质课程和精品课程,让每个学生享受适合自己的教育,让每个孩子都能找到适合自己的生命色彩教导处上学期对学校课程建设已经做了初步的规划,从办学理念、育人目标、育人目标在课程中的体现、课程体系和内容等方面进行阐述但是具体如何实施、落地开花还需经过学校领导、专家进一步指导,形成定稿在课堂改革方面践行“学为中心、先学后教、教为学服务”的课堂理念,建设“阳光课堂”阳光课堂是自主的课堂、自信的课堂、快乐的课堂、智慧的课堂教师是支持学生学习的帮助者和组织者,要善于激发、帮助学生在自主、合作、探究性学习中,养成良好的学习习惯,获得学习的方法和技能;阳光课堂要让每一位学生做到“我参与、我思考、我成长、我快乐”,让学生渴望学习、热爱学习,师生共同分享学习过程及生命成长的喜悦让课堂真正成为学生主动表达、充分交流、自由生长的生命场,提高思维力、表达力、生成力等学习能力鉴于以上的理念把握,本学期要以《基于20xx版新课程的课堂问题诊断与策略研究》为引领,着力指向课堂问题,开展深度学习与主题式研究活动,构建阳光课堂通过将教师教学中(或课题研究中)遇到的问题当作教研活动的主题,让教师带着研究者的角色参与学习、研讨、体验与感悟,实施课例研究...。