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文本内容:
小学文明礼仪教育计划小学文明礼仪教育计划礼仪是人类文明的基本要求,也是个培养道德素质的外在体现,文明礼仪要注重平时,从小培养,形成良好习惯有句老话“少成若天性,习惯成自然”,文明礼仪及其习惯的养成对儿童的终生发展有着十分重要的意义小学阶段是进行文明礼仪教育的最关键的时期然而当今一种现象却令人担忧,小学生文明礼仪缺失严重一些孩子在学校里不懂得尊重他人,不懂礼让,不讲礼貌,他们不知道文明礼仪的行为界定,存在对文明礼仪认识模糊的问题,认识上的模糊直接导致了他们行为上的不文明因此,对小学生进行“文明礼仪的养成教育”至关重要小学生的礼仪是在其社会性-交往中养成的,可以通过多种途径进行培养礼仪是人类文明的标尺;礼仪是一个人美好心灵的展现礼仪是我们每一个人人生旅途中必修的一门课程结合我校工作实际,特拟订本计划
一、指导思想小学阶段是一个形成良好习惯的关键时期,在这个时期里很多习惯都逐渐养成,礼仪习惯也一样,在这个时期形成,必将为人的成长有重大___,使小学生能成长为一个爱家庭、爱家乡、爱祖国的,进一步促进我校学生自觉遵守小学生礼仪习惯有关规章,培养学生良好的礼仪习惯,为学生的终身发展打下良好的基础三活动内容以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》为标准,归纳学生在生活和学习中存在的不良行为,从礼仪方面来规范学生行为习惯
1、礼仪习惯
①尊重长辈,听父母教导,不顶嘴,讲话态度诚恳;
②接受长辈物品时要起立双手接,受到赞扬时说“谢谢”;
③上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候,外出时向父母道别,说明去向;
④吃饭不独占独吃,先让长辈就座,吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢用”;
⑤关心父母等长辈的身体,父母生病要问候,端水送药,主动承担力所能及的家务劳动;
⑥有客人来访,接待热情、周到,要使用“欢迎光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语;
⑦进校第一次见到老师,早上问早、中午问好,放学见到老师说“再见”,进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行;
⑧上课回答问题先举手,跟老师说话要起立,进办公室前喊“报告”;
⑨同学要互助,不以强欺弱,不叫同学绰号;⑩参加升降国旗,要严肃、庄重、衣着整洁
①早晨早起,不睡懒觉——做勤快人;
②起床、穿衣、洗涮、房间、书包、吃饭行动快速——当利索人;
③...。