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文本内容:
小学美术《回家的路上》教案小学美术《回家的路上》教案
1、指导学生选用各种工具、材料,采用画、撕、剪、拼贴等多种手法进行造型活动
2、引导学生认识各种道路,汽车是重要的交通工具,通过想象大胆表现繁忙的交通情景
3、引导学生认识遵守交通规则的重要意义 学生能够利用各种材料,通过撕、画、剪等多种手段进行作品创作 教师多媒体课件、自制交通标志教具、一张大的彩色卡纸 学生水彩笔、油画棒、剪刀、胶水
一、导入课题
1、这是我们常州的哪里?你们熟悉吗?(怀德桥)
2、每天早晨上学时要经过这座桥的小朋友举手?
3、这里的桥上什么东西很多?(车多、人多、房子多)
4、车多、人多,让你们觉得交通是怎样的?(拥挤的、繁忙的)(揭示课题)
二、发展阶段
1、早晨是坐交通工具来学校的?(小汽车、摩托车、电动车、自行车……)
2、在马路上你们还见过哪些交通工具?(卡车、双层巴士、面包车、三轮车……)
3、马路上的车辆都具有特别的声音,你们会模仿它们的驾驶动作和声音吗?(学生上台模仿摩托车的声音、自行车的铃声等) 游戏听一听,猜一猜(课件) 我们除了在马路上可以见到这些交通工具,还能在哪些路上见到它们?(立交桥、转盘、盘山公路、乡村的马路等)(课件) 车辆和行人在马路上必须严格遵守交通规则,现在老师要考考大家对马路上的交通标志认识多少?(投影展示后贴在黑板上的道路情景图上)
4、指导学生欣赏作品,评述对作品的看法(表现形式画、剪、贴……)
5、放一段科幻影片中的可以飞的汽车,开拓学生的眼界,激发学生的想象力
三、作业阶段 这是我们学校五年级的大哥哥为常州设计的`一座未来的立交桥,你们看,纵横交错,非常有现代气息,现在就让我们一起乘上自己喜欢的交通工具,去看一看美丽的新常州,好不好? 要求
1、用画笔画出各种交通工具,再剪下或撕下贴在马路上 尽可能多地表现各种交通工具
3、自由地表现,可画出现实生活中没有的交通工具
4、画花、树、房子、人等布置在马路的两边 (注也可引导学生独立制作表现,突破纯平面的绘画方式,将绘画与纸工结合起来)
四、展评阶段
1、游戏摆一摆,想一想 用剪贴或画的...。