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小班主题活动树叶妈妈和孩子教案小班主题活动树叶妈妈和孩子教案 作为一位杰出的教职工,很有必要精心设计一份教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案那么什么样的教案才是好的呢?以下是帮大家的小班主题活动树叶妈妈和孩子教案,仅供参考,希望能够帮助到大家
1.认识、区别绿色、黄色,能一一对应找到相同的颜色
2.体验妈妈和孩子的亲情
3.培养幼儿敏锐的观察能力
4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来
5.探索、发现生活中的多样性及特征
1.纸板胸饰一份正面是绿树叶,反面是黄树叶
2.一筐树叶,有绿、黄两种颜色
1.树叶宝宝找朋友 ——请幼儿闭上眼睛,从教师的筐里抽取一片树叶 ——你是什么颜色的树叶宝宝 ——请相同颜色的树叶宝宝坐在一起,把树叶放在椅凳下
2.树叶妈妈找孩子 ——教师扮演大树,伤心地说“我是树叶妈妈,秋天到了,我的`宝宝们一片一片地往下掉,都飞走了我真想他们,谁能帮我找到我的树叶宝宝呢”——引发幼儿讨论怎样帮助树叶妈妈找回孩子 ——请幼儿每人从椅凳下拿起树叶看一看,自己是什么颜色的树叶宝宝,自己的妈妈在哪里 ——教师挂上绿树叶黄树叶胸饰,说“我的绿黄树叶宝宝在哪里”这时,绿黄树叶宝宝就上前抱抱妈妈,说“妈妈,妈妈,我在这里!”
3.游戏大风来了 ——绿树叶宝宝的小手拉在一起,黄树叶宝宝的小手也拉在了一起树叶妈妈带孩子们去散步,边走边念“绿树叶宝宝,黄树叶宝宝,树叶妈妈爱宝宝” ——当听到的信号时,绿树叶宝宝、黄树叶宝宝分别抱住自己的树叶妈妈,树叶妈妈与孩子们继续玩耍
1.在玩的游戏时,可请配班教师扮其中一种颜色的树叶妈妈,让绿、黄树叶宝宝分别拥抱与自己颜色相同的树叶妈妈树叶妈妈交换颜色后,游戏可再次进行
2.游戏时,总有些孩子找不到树叶妈妈,因此,树叶妈妈应随机运用鼓励的语言和神情去暗示他们,引导他们进入角色,缓解其紧张的心理状态
3.益智区幼儿自主操作《树叶妈妈和孩子》 在活动中,老师观察孩子们的生活,将生活中的常见现象与幼儿进行讨论,让孩子们结合生活经验进行交流,贴近幼儿生活,将幼儿的已有生活经验进行提升在活动中孩子以自己不同的记...。