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小班亲子阅读心得小班亲子阅读心得 记得来来刚满一岁的时候,我给他买了第一套书《小熊宝宝》绘本从那时起,我们就开始了亲子阅读的历程现在转眼三年过去了,来来从最初的咬书、撕书、玩书,到现在逐渐爱上了阅读,成了一个喜欢读书的孩子在引导来来读书的过程中,我有以下几点体会 也许很多人觉得,阅读是一种学习的手段,是为了让孩子认识更多的字,掌握更多的知识在这方面,我的想法比较简单,就是抛开功利心理,只问耕耘,不问收获,注重培养孩子读书的兴趣和习惯,象做游戏、玩玩具一样,让阅读也成为孩子生活中一件快乐的事情所以,为了不让来来对阅读产生反感和厌倦心理,在陪孩子阅读的过程中,我尽量不提任何问题,只是全身心地、绘声绘色地大声读书给来来听当然,随着来来逐渐长大,他有时非常喜欢参与到阅读的过程中来,我也不会反对比如我们最近在读《小饼干的大道理》这本书,书中以饼干为例,解释了很多词语的含义,比如“耐心、自豪”等等每次读完书上对一个词的解释后,我都会自己再举一个另外的例子解释这个词没想到来来也不甘示弱,非要以自己最喜爱的汽车为例也造个句比如来来对“合作”的解释是“我在停车,你在旁边看着停车位指挥我”对“耐心”的解释是“给汽车加油的时候,我等啊等,一直等到加完油”另外,在读书的过程中,我一般不指着字念,也很少考来来认不认识哪个字,顶多让他念一念书名来来在认字方面似乎也不敏感,到现在也不认识几个字,但我并不着急,我觉得只要来来喜欢读书就足够了 我给来来买书比较多,也比较慎重,尽量买适合来来的书和比较经典的绘本、科普书但即使这样,也不是所有的书拿回家后来来都喜欢,有些书甚至没有看上一眼就被打入了冷宫遇到这样的情况,我一般不强求,因为孩子是阅读的主导,大人应当真正尊重孩子的阅读兴趣和喜好,而不是硬逼着孩子去接受和喜欢大人所谓的好书、有用的书在陪孩子阅读的过程中同样要以孩子为主导,尽量尊重孩子的想法比如,有些孩子语言能力很强,很小就能将听过的故事复述下来,我也觉得这确实是一件了不起的事情,但来来不是这样的孩子,到现在还不会复述故事甚至对复述故事很反感,所以在这方面我从不强求,而且我发现,大人看书是要搞明白这本书讲的是什么事,而孩子并不关注书的主题,反而经常会对书中的一个小插图、小细...。