文本内容:
幼儿园中班语言教案夏日幼儿园中班语言教案夏日 优美的诗句对幼儿的语言发展影响很大,而以传授作品为主的单向性教学模式,往往不能满足幼儿积极思考、主动探究、自主表现的强烈愿望教材《夏日》讲述了夏日的自然现象为了体现以创新精神维为核心的素质教育,本教学尝试以情景表演来代替传统的口头表述,以开放性提问为中介,以激发幼儿积极思维,自主表达为核心,展开整个教学内容
1、仔细听散文,理解内容,感受散文的意境美、语言美
2、萌发幼儿观察大自然的兴趣和热爱大自然的美好情感
1、配班教师念旁白,大班小朋友表演,背景音乐
2、动物、太阳等头饰若干、图片若干
1、谜语导入 师小朋友们,听过雷声、雨声、风声吗? 师什么季节你能听见雷声、雨声、风声,它们有啥不同的`表现?
2、我们来听个故事教师边讲故事边出示图“太阳像一个大火球……歌唱夏日的美景”
3、提问
(1)太阳像个什么,挂在什么地方?
(2)树叶怎么了,小草怎么了,花儿怎样了?
(3)我们来看看小狗是怎么做的,小狗的舌头有什么作用? 师对了,因为他们的舌头都有自己的用处
(4)蜘蛛怎么了?知了呢?蚂蚁在干什么?小鱼、小燕子、蜻蜓它们都在干什么?
4、幼儿完整看课件再来欣赏一遍散文诗
5、教师总结结束 师通过欣赏你们知道夏日为什么会出现这种奇怪的自然现象吗?如果你们去发现的话会怎么想呢?【幼儿园中班语言教案夏日】相关文章
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