还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
幼儿园大班《动物运动会》教案幼儿园大班《动物运动会》教案
1、引导幼儿用完整而连贯的语言描述事物;
2、学习句式“因为…所以…”,并在正确理解动物特性或习性与参加某项“运动”的相关性的基础上,学会运用”因为…所以…”组成完整的语言进行表达;
3、培养幼儿积极思维、大胆讲述的好习惯
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣
5、借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣 重点学会运用“因为…所以…”组成完整的句子进行表达 难点正确理解动物特征或习性与参加某项“运动“的相关性 将校园布置成森林运动场,小路布置成跑道、草地布置成跳远场地,玩水池布置成游泳池,大型玩具小猴、松鼠、鹅、鸭子、青蛙、小鹿、小马、螃蟹、蜈蚣、袋鼠、兔子等,音乐
(一)引起幼儿兴趣带领幼儿在森林附近散步,一边散步一边讨论“我最想去的`地方”这时《运动员进行曲》音乐响起,教师惊奇地说“什么地方这么热闹?哦,原来是动物在森林里开运动会”看到幼儿兴奋的样子,教师接着说“小朋友,你们现在最想去的地方是不是森林运动场呢?为什么?”教师用“因为…所以…”说出理由“因为森林里要开运动会,很热闹,所以小朋友想来观看”
(二)引导幼儿观察小动物参赛项目是否合适
1、请幼儿观察动物门参加什么比赛动物,它们参赛的项目是否合适,为什么?
2、引导幼儿用“因为…所以…”组成完整的语句出理由(教师可以说出例子,如小猴不会游泳,所以参加游泳比赛不合适)
3、小动物参加比赛的项目都不合适,怎么办?引导幼儿分别为这些小动物换合适的比赛项目,并用“因为…所以…”组成完整的语句说出理由 三引导幼儿用“因为…所以…”造句. 四教师高兴的说:“因为小朋友帮助了小动物,所以小动物邀请大家一起来跳舞来庆祝运动会”幼儿随音乐唱唱跳跳,活动结束 我按照《纲要》的精神努力为幼儿创设一个自由,宽松的语言交往环境孩子们可以用自己的眼光去审视,促使幼儿去经历和体验知识形成的过程集中讲述时鼓励幼儿大胆表达自己___,提问问题从简单到复杂,从而体现了一个循序渐进、层层深入的过程,引导幼儿学习运用“因为---所以---”的句式表达再到概括性连贯表达...。