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文本内容:
幼儿园大班泥塑活动树根的春天教案幼儿园大班泥塑活动树根的春天教案 1.看看、说说春天的景色,尝试用泥工的手法表现春天的生机盎然 2.在塑形的过程中大胆地表达自己的设想,使作品富有个性 橡皮泥若干、各种泥塑辅助材料、一棵树根、音乐《春天在哪里》
一、激发兴趣,导入课题 1.导入活动《春天在哪里》音乐响起,教师带领孩子感受春天的到来 2.小结春天万物复苏,有许多树发出了嫩绿的新芽,各种花也争相开放
二、分组合作,大胆塑形 1.师春天是这么的美,树根也想感受一下春天的美丽景色,让我们用橡皮泥来表现春天美丽的景象,然后把它们展示在树根上面吧 你会使用哪些方法进行捏制呢 2.提创作要求 13~4人为一组,先商讨要制作的内容,再一起协作完成 2橡皮泥要搓得圆滑,可以使用泥塑辅助材料 3作品完成后,展示在树根合适的位置上 3.幼儿制作 4.交流讲评 1小组内幼儿互相介绍 2每组推荐一名幼儿向其他组介绍 幼儿园大班泥塑活动特别的我 1.引导幼儿用夸张的艺术形式创造性地表现自己的头部,促进幼儿自我意识的发展 2.培养幼儿创造力和想象力,体验自由创作的快乐 1.陶泥和泥工板若干,各种辅助物豆类、铅丝、火柴、羽毛、毛线等,背景音乐磁带; 2.网上下载的脸谱图以及一些大师的作品; 3.幼儿人手一面小镜子 1.师生一起玩“照镜子”的游戏找一找自己头部特别的地方 教师你觉得自己什么地方最特别 幼儿我的眼睛小小的,还戴着眼镜;我的耳朵象数字3;我的头发是卷卷的…… 教师小结每个小朗友都很特别,这些特别的地方都很有趣 2.欣赏网上下载的有趣的头部造型或大师的作品,拓宽幼儿思路,引导幼儿富有个性地想象 教师老师这里也有几张特别的脸,有的还用了一些特别的材料,我们一起来看一看 你觉得哪幅作品最特别什么地方最特别它是用什么材料来装饰的 幼儿这些作品都很特别,有的耳朵象蝴蝶;有的一张大脸上还有三张小脸;有的脸象个爱心;有的辫子上还有两个小脸;有的脸上还插着羽毛…… 教师小结这些作品有的很有趣,有的给人感觉很奇怪,但这些作品...。