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文本内容:
幼儿园大班清明古诗欣赏教案幼儿园大班清明古诗欣赏教案
1.通过欣赏古诗、观察图片,初步了解古诗大意
2.能正确熟读古诗
3.了解清明节的习惯,感受清明节人们扫墓的心情
1.古诗教学的自制PPT
2.幼儿前期准备了解清明节的风俗习惯 一入场听《琵琶语》学古人漫步进场,感受古曲的气氛 教师现在我们听着优美的古曲,慢慢的`进场,然后轻轻地找个座位坐下来 二了解清明节的风俗 教师之前清明节,我们放了一个小长假,那请你们回忆一下,清明节你和家人都做了些什么事情 播放清明介绍PPT,教师做相应的小结 教师小朋友说了很多清明节做的事,我们看看其他人会做些什么呢 教师清明节这天,路上来来往往的人们带着悲伤的表情,手捧着鲜花去祭拜去世的亲人……所以,清明节要去扫墓,是对已经去世的人的尊敬与怀念,也因此在清明前后,人们的心情都比较难过和悲伤 三学习古诗,初步了解古诗大意
1.完整欣赏古诗两遍 教师刚才我们了解了在清明节人们会做的事情,那古时候的诗人,在清明节这天会做些什么呢 欣赏古诗朗诵播放课件教师请小朋友看大屏幕,刚才电脑里的老师已经把《清明》这首古诗诵读了一遍,现在请你们跟着老师再来读一遍,老师念一句小朋友跟一句播放古诗背景幼儿跟着教师诵读
2.看背景图,初步了解古诗大意 幼儿看图自由回答
3.句卡配对,进一步了解古诗大意 1出示图卡,引导幼儿发现诗句与画面的匹配关系2观察图片,幼儿为诗句匹配图片 教师如果要给这些句卡宝宝找图片朋友,你们认为应该怎么找谁能为清明时节雨纷纷这句诗句,找图片朋友 教师谁能为路上行人欲断魂这句诗句,找图片朋友路上行人欲断魂这句话是什么意思呢谁来说一说 教师第三句诗句借问酒家何处有对应哪一幅画面 教师那是谁回答老爷爷的那个小孩哦,最后一句牧童遥指杏花村对应的就是第四幅图片了 教师现在你们知道古诗和这些图画的关系了吗原来图片上的内容说的就是古诗中的内容 四朗诵古诗
1.幼儿整体诵读 教师那这首古诗的名字就叫《清明》出示字卡,写这首诗的诗人叫杜牧,...。