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文本内容:
幼儿园大班科学《冻冰花》活动设计幼儿园大班科学《冻冰花》活动设计
1.通过层层递进的探索与、实验,激发幼儿主动探索的积极性
2.发展幼儿的多项思维,尝试用多种取出冰中的
3.引导幼儿进一步感知冰的特性,并将操作结果进行记录
1.ppt:雪晶
2.课件图片-冰挂
3.冰块,笔、记录纸等
1.猜谜语导入课题,引导幼儿回忆有关冰的经验 谜语“远看白亮亮,近看玻璃样,越冷越坚强,遇热泪汪汪” 提问冰是什么样的?谁来说一说?
2.出示图片冰挂 引导幼儿观察冰
1.出示里面冻着玩具的冰块,引导幼儿讨论取出冰中玩具的办法
(1)提问小朋友看一看,冰里有什么?你有什么好办法可以取出冰中玩具呢?
(2)介绍工具和材料,引导幼儿讨论取出冰中玩具的办法并进行记录,将记录纸贴在记录板上
2.试一试取出冰中玩具,在操作中验证自己的猜想
(1)幼儿根据自己设计的方法寻找材料和工具进行验证,教师巡回观察指导并适时帮助
(2)引导幼儿试验出办法后,及时进行记录
3.交流讨论,与同伴分享经验 提问你是用什么办法取出冰块中的玩具的?为什么这种办法能取出玩具? 小结可以用热水烫或太阳晒,使冰的的温度升高,冰就会融化; 当用坚硬的物体敲击冰时,冰就会碎,玩具也能取出
4.再次实践,探索比较更快取出玩具的方法
(1)指导语刚才冰里面还有一些没取出的玩具, 请小朋友再去试一试,___快速的取出冰中的玩具?
(2)提问哪种方法最快?哪种方法使冰融化的最快?为什么?
(3)小结用小锤子敲击冰块,用的力量大,冰块就碎的快,玩具就能很快取出; 冰吸收的热量越大,温度升的越快,融化的也会越快
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8.模板,内容仅供参考 。