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幼儿园大班科学活动教案沉与浮 中对每个课题或每个课时的教学内容,教学步骤的安排,教学方法的选择,板书设计,教具或现代化教学手段的应用,各个教学步骤教学环节的时间分配等等,都要经过周密考虑,精心设计而确定下来,体现着很强的计划性今天为大家带来了幼儿园大班科学活动教案沉与浮,希望对大家有所帮助 大班上学期的幼儿已具备了某些物体如石头、雪花片等在水中沉浮的,所以如果活动设计仅仅停留在让幼儿了解,观察各种物体在水中的沉浮现象,幼儿的探索兴趣不易深入而让幼儿带着任务探索,如怎样使浮的东西沉下去,使沉的东西浮上来,可以提高幼儿探索的积极性,也有利于幼儿思维能力的发展 大班幼儿思维的直觉行动性逐渐减少,思维的具体形象性发展得比较好,所以活动设计既要为幼儿提供边操作边思考的机会,又要注重培养思考的有意性,培养幼儿先预测思考再操作操作后让幼儿多讲述、讨论,促进形象思维的发展
1、知识1感知物体在水中的沉浮现象2学会用简单的图标↑↓来记录结果,表示物体的上浮和下沉
2、技能1能按照老师的要求有序的完成实验2能与同伴沟通、交流与合作来探索调节物体沉浮的方法
3、情感1乐意参加探索沉与浮的小实验2初步形成对科学活动的兴趣 1感知物体在水中的沉浮现象2学会用简单的图标↑↓来记录结果,表示物体的上浮和下沉 活动难点探索调节物体沉浮的方法
1、每组一个脸盆,盆里有半盆水,擦手毛巾人手一条
2、每组装满水和空矿泉水瓶各一个、橡皮泥、石头、雪花片、树叶等小物品
3、每人一张记录纸,一只笔
一、认识实验材料 师今天我们班来了许多物品宝宝,它们就躲在你们的椅子下,找出来看看是谁呀 幼是钥匙、小木块、玻璃球
二、实验:沉与浮
1、教师示范教师取一块雪花片请幼儿来猜猜:这块积木放在水里会怎么样把猜测的结果记录在记录表上,请幼儿把准备的材料进行猜测,把猜测的结果记录在记录纸上 教师指导你们猜雪花片放在水里会怎样你们每人有一张记录表,把猜测的结果记录在表上如果猜雪花片是浮上来的,那就在这一列中做一个↑,一个条竖线,上面加一个小帽子如果你认为是沉下去,那...。