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文本内容:
幼儿园大班语言《小桃仁》教案幼儿园大班语言《小桃仁》教案 春天来了,万物苏醒,生机昂然在这样美好的季节里,到处都充满着教育契机,本活动“小桃仁”以拟人化的手法,以桃核的生长为线索,以故事的形式展现了在春天里桃核——桃仁——小苗——桃树,这样的自然生长顺序,通过春风、春雨、阳光的呼唤,让幼儿体验故事语言优美,形象生动表面上它让幼儿明确植物生长的条件,作品深处却蕴含着强烈情感,不仅让幼儿了解了春天的姐姐特征和环境变化,也让幼儿感受了万物苏醒、生长的自然现象
1、倾听故事,知道谁帮助了小桃仁,了解小桃仁发芽的条件和过程
2、尝试用适当的语气表现出故事中角色的对话
3、感受小桃仁成长的快乐心情
4、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默
5、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容
1、幼儿了解植物发芽的相关知识
2、故事磁带、挂图、幼儿用书
1、谈话导入 “小朋友,你们吃过桃子吗,桃子吃完剩下什么 小桃仁怎么才能长成一棵小桃树”引导幼儿讨论
2、老师有表情的讲述故事,帮助幼儿分析理解故事内容 提问故事的名字叫什么小桃仁最后变成了什么
3、结合图片帮助幼儿进一步理解故事内容,引导幼儿体验春风、春雨、太阳光,老桃树对小桃仁的爱以及它们的不同对话 1观察小桃仁,让幼儿萌发对小桃仁的喜爱之情“突然有一道暖洋洋的亮光从泥土缝里射进来,这亮光是谁”“太阳光照在身上感觉怎么样”“太阳光又是怎么说的”引导幼儿说出太阳光的话,体验太阳光暖洋洋的“啊,外面多么美,小桃仁又使劲挺了挺身子,出来了,它只觉得眼睛前面一亮,它看到了什么引导幼儿用自己的语言描述优美的情景,体会小桃仁的快乐心情小桃仁终于见到妈妈老桃树了,它的心情怎么样它会怎么说,妈妈对它说了什么体会小桃仁见到妈妈的惊喜及感受妈妈对孩子的爱 2小桃仁在谁的帮助下变成了小桃树 3它们是怎么帮助小桃仁的,小桃仁的心情是怎样的小桃仁为什么要使劲挺直身子 通过故事,让幼儿知道春天是播种的季节,是种植的季节,农民伯伯都是在这个季节进行播种,植物吸收了空气、阳光和水就会大胆的生长,使劲的生长,到了秋季就会收获很多 4总结小桃仁...。