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文本内容:
幼儿园大班音乐教案《剪羊毛》幼儿园大班___《剪羊毛》
1.仔细观察图谱,尝试进行简单的队形变化
2.创编剪羊毛的动作,体验参与韵律活动的快乐
3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣
4.通过学唱歌曲,体验歌曲的氛围
5.欣赏歌曲,感受歌曲活泼有趣的特点
1.《剪羊毛》音乐,队形及动作变化的图谱一张
2.幼儿已欣赏过《剪羊毛》的音乐
一、复习歌曲导入
二、学习第一段,重点创编剪羊毛的动作
1.你会剪羊毛吗怎么剪请几名幼儿示范 羊一开始不知道要帮它剪羊毛,孩子可以做些什么让它知道
2.师示范第一段 我是怎么表演的动作顺序、舞步、哪段音乐开始剪的 羊在一开始可以做些什么动作
3.请部分幼儿表演
三、看图谱学习第一段队形及动作
1.羊毛剪完了,小朋友剪了这么多羊毛真高兴,羊儿也觉得很轻松,他们一起又跳了一段舞,还变化了队形呢,你们看 变化了几种队形你看懂了哪个 请一组孩子试试看
2.在变队形的同时他们还表演了什么动作呢 还是请这一组孩子表演
3.另一组孩子尝试
四、完整表演 将第一段和第二段连起来表演
1.大班幼儿对队形的变化已有浓厚的兴趣这从两方面可以看出来其一,在体育活动中进行的队列训练,幼儿非常感兴趣其二,在今天的活动中,本来幼儿表现出的兴趣并不浓,许多孩子注意力涣散,但到了真正开始站队形的时候,孩子们的注意力又回过来了
2.要求交代不够清晰这是我的活动中的一个老问题,它不是指活动中个别的要求没解释清楚,而是整个表演的脉络没有理清,就像上次的《金蛇狂舞》,也是这个问题既然是教师预设为主的活动,那首先要做到的就是让幼儿清楚地知道整个表演等活动的大概框架,然后再处理好其中的各个要素动作、队形等所以活动的一开始就应该先通过清晰的示范和提问,理清动作的顺序先去、再摸摸羊、再剪、再和羊一起跳舞然后再就具体的队形变化开展活动
3.队形变化的图谱设计得不够科学我一直觉得自己做事特简单,写不出论文是因为在我看来那些长篇大论几个字就能概括了,所以之前的反思也总是几句话概括一下其实这不叫简单,这叫糊涂、马虎当模糊地觉得一件事儿不好时,我...。