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幼儿园小班语言教案《声音》幼儿园小班语言教案《声音》 在教学工___实际的教学活动中,有必要进行细致的教案准备工作,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是精心的幼儿园小班语言教案《声音》,仅供参考,欢迎大家阅读 这是一个激发幼儿探索兴趣,培养幼儿探索习惯的活动幼儿通过感受生活中的声音,发展感知觉,增强对周围事物的敏感 由于幼儿对生活中的事物常常视而不见,充耳不闻,因此活动的第一环节就是让幼儿再现生活经验听听这是什么声音,还有什么声音,渐渐养成关注生活的习惯对于小班幼儿而言,在引导其关注生活的同时,还要激发其探索的兴趣和好奇心于是,我设计了探索声音产生的环节 科学地说,物体振动才能发出声音,但三岁的幼儿根本不理解活动中,我用“瓶子中碰到东西就发出声音”的实验使幼儿直观感受声音产生的最外显的特征而对音量大小的探索,我则借助了“大鼓和小鼓”的游戏来吸引他们加之歌曲音乐永远是幼儿最快乐的表达方式之一,因此我试图在探索活动中引导他们“呀呀”歌唱而探索后一环节中糖果的介入,则完全是考虑到幼儿的年龄特点,用以激发他们新的兴奋点 我一直在想开展探索活动的价值,并非仅仅在于寻找一个准确答案,更重要的是在过程中培养幼儿良好的科学态度和习惯我想向幼儿传递这样一个信息,就是事物运动的相对性活动中由于豆子的多少和糖果的.软硬所发出的相对“大鼓、小鼓”的声音,让幼儿感受到事物存在于“变”的动态中
1.辨别生活中不同的声音,积累听觉经验
2.在为乐曲伴奏的过程中感受声音的轻响,发展感知觉
3.让幼儿尝试叙述故事,发展幼儿的语言能力
4.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解
5.培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯 教学课件,歌曲《大鼓和小鼓》的音频,塑料瓶子人手一只,豆子、软糖,硬糖,棉花糖
一、聊聊生活中的声音
1.教师播放教学课件以小班幼儿早晨生活为背景,依次播放笑声、鸡鸣声、盥洗声、汽车喇叭声、“老师好”的问候声在生活中,教师的策略是尽可能让每一个声音以不同的方式出现 播放笑声,先出声音后出图像 ——这是什么声音谁在笑看看你猜对了吗原来宝宝在睡梦中笑...。