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文本内容:
幼儿园小班语言教案《神秘宝宝》幼儿园小班语言教案《神秘宝宝》 没有爱,就没有教育下面是的幼儿园小班语言教案《神秘宝宝》,大家一起来看看吧
1、喜欢阅读活动
2、理解作品中每个角色发生的有趣的“故事”,并认识颜色
3、能专心的倾听故事
1、空白图书《神秘宝宝》
2、透明的色纸红、黄、蓝若干
3、大的红、黄、蓝的色纸,小的橘黄、橘红、紫色的色纸若干
1、“魔术”导入,激发幼儿参与活动的兴趣 1出示红色和蓝色的色纸,引导幼儿思考它们叠放在一起会变成什么颜色 2教师变“魔术”,引导幼儿观察 师现在老师要把红色和蓝色的色纸叠放在一起了,见证奇迹的时刻到了! 3鼓励幼儿说说自己的发现 师红色和蓝色的色纸叠放在一起,变成了什么颜色
2、教师边讲述故事边在空白的图书上贴一贴,引导幼儿倾听关于颜色的故事 1教师分别出示红、黄、蓝三种颜色的色纸,引导幼儿观察和认识,并给颜色宝宝分别取一个名字 2教师边讲故事边将相应的色纸贴在空白图书上呈现故事内容 3讲到“他遇到了红太太和黄先生…”时,引导幼儿一起讨论故事内容 师“神秘”遇见了谁它们是“神秘”的爸爸妈妈吗“神秘”的爸爸妈妈是谁呢 4教师完整地讲述故事,引导幼儿进一步感知故事内容
3、引导幼儿通过实验操作,感知颜色的奇妙变化,发现颜色变化的规律 1请幼儿用透明的红色和黄色纸进行重合试验,同时与故事中的“神秘”进行对比,发现橘黄和橘红像红太太和黄先生,发现浅绿、翠绿和墨绿像黄阿姨和蓝叔叔 2教师讲述故事最后两段,引导幼儿用透明的红色、蓝色进行颜色重合试验,发现“神秘”的由来
4、师幼一起制作大书《神秘宝宝》,感知颜色的变化 1师幼一起商量协作,用提供的.各种色纸进行粘贴,做成大书本 师应该怎样制作大书呢“神秘”先遇见了谁红太太和黄先生的孩子是谁黄阿姨和蓝叔叔的孩子是谁“神秘”最后遇见了谁 2幼儿自由看着制作的大书,一起讲述《神秘宝宝》的故事 在科学区角中投放红、黄、蓝色的颜料及装有清水的矿泉水瓶,引导幼儿自己探索,通过实验操作感知颜色的奇妙变化,发现颜色变...。