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文本内容:
幼儿园小老鼠显本领教案幼儿园小老鼠显本领教案 如今的孩子,都是独生子女,个个都是家庭的小宝贝,往往都很娇生惯养,遇到一点困难就不敢前进了而童话《小老鼠显本领》讲述了两只不起眼的小老鼠在大象老师的鼓励下,齐心协力获得了成功这一动人的情节本活动旨在通过这一故事,让幼儿懂得不管做什么事,只要有信心,肯动脑筋,谁都有有机会获得成功这一道理
1、引导幼儿理解故事内容,发展幼儿的想象力和语言表达能力
2、通过教学,使幼儿懂得不管做什么事,只要有信心,肯动脑筋,谁都有机会获得成功
1、在活动室内布置一个森林的`场景,搭好一座简单的小房子摆好六张桌子
2、录有吵架声和轻快音乐(火车呜呜叫、跳一个吧)的磁带,录音机
3、多媒体课件,故事拼图(每组一份),泡沫塑料拼图二块,木偶(小老虎和小狐狸),玩具电话机一部
1、谈话导入课题小朋友们,今天森林里的大象老师打来电话,邀请我们到它的森林幼儿园去看场比赛,你们愿意吗?那好,让我们开着车子出发吧!在“火车呜呜叫”的音乐声中,幼儿随师一起做律动进活动室 师森林幼儿园到了,小朋友,你们听
2、幼儿观看木偶表演“争吵” 提问刚才小老虎和小狐狸在吵什么? 那小朋友来猜猜看,谁能成功?为什么? 你觉得它们会用什么办法?(启发幼儿大胆想象) 师那让我们一起去看一看,小猫和小猴有没有成功,它们用的是什么办法?
3、播放课件,理解故事 提问小猴和小猫有没有成功?它们用的是什么办法?小兔和小羊呢?那最后是谁成功了?两只小老鼠用的是什么办法? 师小老鼠取得了成功,猜猜它的心情怎样?小动物们的心情会怎样?那小朋友高兴不高兴呢?怎么祝贺它呢?(跳个舞吧) 在“跳一个吧”的音乐声中,师和幼儿一起跳舞
4、自由创编,引导幼儿想象假如你去参加“拿鸡蛋”这个比赛,你能把鸡蛋拿下来吗?你会用什么办法?
5、边操作课件边讲述故事,引导幼儿讨论,提示主题 师在这个故事中,你最喜欢谁?为什么喜欢它(相互讨论,再请个别幼儿说)? 总结因为小老鼠尽管人小,但参加比赛的时候,不灰心,肯动脑筋,所以喜欢那小朋友以后遇到问题么办?(也要不灰心,动脑筋,一定会取得成功)
6、在活动中感...。