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幼儿园教研活动总结模板汇编8篇幼儿园教研活动总结模板汇编8篇 总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究,做出带有规律性结论的书面材料,它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来,为此我们要做好回顾,写好总结那么我们该怎么去写总结呢?以下是的幼儿园教研活动总结8篇,仅供参考,大家一起来看看吧 本学期,我班对幼儿的体育游戏进行了系列的研究活动 幼儿园的体育活动与体育游戏既有联系又有区别,在逻辑上是包含关系两者的联系主要体现在它们的目标是相同的,都是为了提高幼儿对身体锻炼的兴趣,促进幼儿身体的健康发展,都是为了发展幼儿的基本动作,让幼儿掌握各种基本动作的技能、技巧两者的区别表现为在锻炼幼儿身体、促进身体各机能发展以及增进健康等方面的侧重点不同 如果说体育活动是面向全体,照顾绝大多数幼儿能力水平而进行的锻炼身体大骨骼关节和大肌肉群机能的泛化健体活动,那么体育游戏则是注重个体张扬,允许自由发挥,不求一致发展的侧重锻炼幼儿小肌肉群以及身体局部技能和关节精细动作等幼儿健体活动从某种层面上看体育游戏更像是能全面发展幼儿身心的综合课程因此,本学期我们更注重幼儿体育游戏的设计与指导经过一学期的研究,现将体会、经验小结如下 在自编自玩体育游戏《好玩的球》的过程中促进幼儿主动发展 我班小朋友对皮球特别感兴趣,因此从幼儿的兴趣、发展需要和生活经验出发,我们生成了这一活动 游戏玩法是幼儿游戏的主要动力以往都是老师教授,全体幼儿机械的按同一个玩法游戏这次,我们把游戏的主动权交给了孩子放手让幼儿去想如何玩?都可以怎样玩?在幼儿自主的活动中,其个性的发展才是充分的、最和谐的幼儿不仅从中得到了快乐,探索和解决问题的能力也得到了很大的提高 《带着小球去散步》、《我有一个大皮球》、《运西瓜》一系列活动中,幼儿感知了球的特性在探索球的一物多玩的活动中,孩子们想出了许多不同于以往的拍着玩、踢着玩等方法,两脚夹着跳、两腿夹着走、碰碰球、传球等等有时候,成人总是怕孩子不行、不会,其实如果放手让孩子去做,孩子的潜力是非常大的所以,要充分相信孩子要让幼儿在快乐中学习,在快乐中获得有益于终身发展的经验,就要把学习的主动权还给...。