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文本内容:
幼儿园有趣的水教案幼儿园有趣的水教案 水是幼儿每天都能接触到的、熟悉的、喜欢的东西,我就抓住这一教育契机,注意创设操作环境,提供丰富的材料,让幼儿通过眼、脑、手等多种感官协调活动,去发现问题,解决问题这样是幼儿变被动学习者为主动学习者、探索者,从而萌发爱科学的情感
1、在尝试活动中,了解水的特性
2、感知水是无色无味、透明的,会流动的特性
3、了解糖、盐等物质的融化现象
4、能仔细观察,乐于尝试,懂得保护水
1、两个金鱼缸(一缸水内有一条金鱼,一缸米内有塑料彩球),一玻璃杯清水,每组一份菊花精、白糖、盐、沙、石子、红豆
2、一次性透明的杯子、小勺子,白糖、盐、铁、塑料品、毛巾等人手一份
3、每组一只塑料小篮、有洞小容器、2盆清水、一条毛巾洒水壶、篮子、有洞的塑料袋若干
4、一玻璃杯水、一玻璃杯牛奶、雪花片
(1)出示一杯清水 师瞧,今天我给大家请来了好朋友——水你们喜欢水宝宝吗?水宝宝它呀有很多的秘密,你们想知道吗?那就让我们一起去探索水的秘密吧
(一)闻一闻,尝一尝 教师出示一玻璃杯水,一玻璃杯牛奶,幼儿通过看一看,闻一闻,尝一尝,感知水的特性(水是没有颜色、没有味道的,牛奶是有颜色,有味道的) 幼儿猜猜水里、米里有什么 师小朋友看看这两个金鱼缸,一个缸内装水,一个缸内装米,你们知道水里、米里都有些什么东西吗? 幼有的说水里有条金鱼;有的说水里有条金鱼在游来游去 师你是怎么知道的? 幼有的说一看就知道;有的说透过水看到的 师看看米里有什么? 幼有的说只有米;有的说什么也没有;有的说看不出 教师从米里拿出塑料彩球 小结水是无色透明的,能看见水里的物体;米不透明,看不见里面的 教师刚才我们发现了水的一个秘密,原来它是无色无味、透明的,现在我们再来玩一玩水,看看你还会发现什么?
(二)幼儿进行尝试操作
(1)盛水活动 老师今天给小朋友准备了很多玩水的东西,有浇花用的洒水壶、篮子、有洞的塑料袋,现在请你们用它们来盛水,看能不能把水盛起来,为什么?(引导幼儿讲出结果,水是会流动的) 师老师给小朋友准备了有洞的小容器、塑料袋、小篮、请你们选一样来盛水,看看会怎...。