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文本内容:
我现在有点忙幼儿园小班语言教案我现在有点忙幼儿园小班语言教案 小男孩去找动物朋友小狗狗、小兔子、小牛一起玩可让小男孩奇怪和伤心的是——平日里爱玩耍的动物朋友个个都拒绝了他的邀请,并且都说“我现在有点儿忙!”……
1、画面的构图和排列 图画书中涂鸦般的绘画手法,使作品充满了童趣和温馨阅读时虽然须有一定的逻辑顺序,但在引导幼儿观察动物大便的图片时,教师可采用一次翻阅相关几张图片的方法,来展开讲述
2、图画中蕴藏的细节 在故事的开始部分,可以让幼儿说说“朋友们不跟自己玩的时候心情如何?”继而引导幼儿看看、讲讲第7张图片中小男孩的表情接着故事的第一个小高潮——围绕“那动物们究竟在忙什么”、“为什么不能和宝宝玩的大胆想象、讲述开始了 第二个小高潮是在欣赏到故事的第
12、
14、16张图片时引发的讨论——在这里,不仅可以让幼儿猜猜、说说(大便)“这会是什么,还可以在揭开谜底——动物大便时,让幼儿观察这些大便是什么样子,进而通过画面上留下的部分动物身体,猜测“这会是谁的大便 在故事的最后,围绕“小男孩跑到哪里去了、“他会忙点儿哈”的讨论,不但可以激发幼儿的大胆联想、自由表述,同时也能帮助儿培养良好的如厕习惯 认识狗、兔、牛,能准确地说出他们的名字,了解他们的主要特征 ·教学课件(PPT) 教师和幼儿共同进行音乐游戏《碰一碰》(也可换一种游戏)
(1)谁和我一起玩
①教师出示小男孩的图片,展开阅读活动 一和朋友们一起玩真开心啊!瞧,一个小男孩也出来找朋友玩了
②出示第2———3面狗窝、狗碗、肉骨头 一猜猜这是谁的.家? 一你从哪里看出来的? 一小男孩想和小狗玩,应该怎样对他说呢?(幼儿生活交流、表述,并模仿小狗与小男孩的对话)
③出示第4~5面 一小男孩继续去找朋友玩,看看他来到了什么地方? 一谁会住在花园里呢? 一(引导幼儿观察花园里的长耳朵)猜猜这会是谁的长耳朵? 教师出示完整的兔子形象,并引导幼儿学说对话“××跟我玩吧!”“不好意思,我现在有点儿忙” (面出示第6~7面 一小男孩儿来到了农场里瞧! 引导幼儿听辨这是什么动物的叫声) 一小男孩会对小牛说些什么? 一猜猜...。