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文本内容:
最新幼儿园教师随笔最新幼儿园教师随笔 我们班一个叫王浩强的小朋友,上课不认真听讲,排队不好好排,反正不守规则的时候总是有他的孩子不守规则时透过教师的教育他们会平静地理解,可是这个宝贝一旦不守规则教师对他进行教育时,轻则会言语吵闹,再就是大哭大叫,甚至尖叫,严重影响了活动秩序,也影响到其他的小朋友不管耐心说服都无济于事,并且最近有变本加厉的趋向 中班的孩子,就应对自我的行为有必须的控制潜力,并且对自我行为造成的结果就应学会理解才行,可这孩子越演越烈透过调查明白,这个男孩是第二个孩子,前面有一个不幸夭折了,父母对这个宝贝格外珍视,对一些出格的行为不能及时引导,孩子遇到需要得不到满足的时候就会大吵大闹,通常都会得到满足所以这孩子把这种方法当成一个法宝,在家用,到幼儿园也拿来用,不分场合,不分地点可是在幼儿园里小朋友不会牵就他的这种行为,教师对他的这种行为也要及时教育 我首先和家长沟通一下教育方法,同时引导孩子有事情要用语言表达,而不是哭闹就能解决问题的有事慢慢说教师和小朋友都及时帮忙他,和他一块儿做游戏、一块儿玩透过这段时间的教育,这孩子有了不小的改变,缺乏的只是坚持相信我们只要坚持下去,这孩子会变成一个好孩子的 昨日,我带领孩子们去操场练呼啦圈时,瑶瑶不留意碰着了佳佳,在瑶瑶还不明白的状况下,佳佳就大声斥呵瑶瑶说:“你干要碰我!”瑶瑶这时才明白碰着了佳佳并很有礼貌的对任玉佳说:“对不起,我不留意的”可是,佳佳还是不依不饶的说:“对不起也不行”把李旭瑶吼的很尴尬,不知所措这时,我也不得不参与调解啦,我对佳佳说:“佳佳,李旭瑶是不留意碰到了你,并且她已经向你道歉了,你怎样就不能原谅她呢小朋友之间要团结,互相谅解,那样才是好孩子的”这时的佳佳虽然不再吼瑶瑶了,那是迫于的我面子,但,我能看出她是不服气的这一场单方的暂时平息了接下来我们继续练呼啦圈,准备休息,收圈时,佳佳想用使劲扔圈来发泄一下自我的不满情绪时,结果,把圈狠狠的扔在了我的脸上,我疼得捂住了脸,佳佳的脸刷的一下变红了,看得出心里害怕啦,这时,旁边的靖教师把佳佳叫过来说:“快向你王教师说对不起”佳佳乖乖的走到我面前怯怯的说:“王教师,对不起,我不是故意的”我急忙对她说:“没关系的,我不怪你的” ...。