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文本内容:
有关四年级下册语文教学计划集合三篇有关四年级下册语文教学计划集合三篇 日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,又将迎来新的工作,新的挑战,该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了,那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢?下面是帮大家的四年级下册语文教学计划5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助 四年级41班共有学生59名,从整体看,本班学习成绩两极分化较严重优等生能要求上进,在课堂上认真听讲,养成了主动阅读的好习惯能坚持写日记,能认真观察周围事物,写出水平较高的作文,在涉外杯作文比赛中取得较好成绩后进生没有养成良好的学习习惯,不能自觉做好上课准备,不能认真完成老师布置的作业,作文记流水帐在本学期对他们需要多一些关注与指导,帮助他们养成良好的学习习惯,教给学习方法,使他们能和大家一起快乐学习,共同进步 《义务教育课程标准实验教科书语文四年级》是《中共中央___关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》的精神为指导,以《全日制义务教育语文课程标准实验稿为依据编写的本册教科书进一步加大改革力度,从选文到练习设计,从编排结构到呈现方式,有不少新的突破教师在教学过程中,不仅要重视学生知识的积累情况,更要着眼于全面提高学生的语文素养,增强语文实践能力,培养创新精神,促使学生全面发展 本册教材分组编排全册共分8组每组包括导语、课例、语文园地三大部分 教材继续按专题编组专题内涵丰富,贴近儿童生活,既富有教育价值与时代感,又突出学习语文的特点8个专题依次是自然奇观、真诚地待人处事、保护大自然、了解战争,呼唤和平,生命是宝贵的、、人间真情、成长的故事、科技成就 每组开头的导语点明本组的专题,并提示学习要求课例由3—5篇课文组成课文均围绕专题编选,分精读课文与略读课文两类全册共有课文32篇,其中精读课文18篇,略读课文14篇精读课文后有思考练习题略读课文在课文前有一段连接语,将前后课文连接起来,并提示略读课文的学习要求在部分课文后面,安排有“资料袋”或“阅读链接”,以帮助了解相关资料或丰富学生的阅读教材后面还附有8篇选读课文 每个语文园地由5个栏目组成其中4个是固定栏目“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”另有“宽带网”“趣...。