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木兰诗课本剧人教版 木兰诗课本剧人教版,一起来看看吧
(一)文题诠释 《木兰诗》又叫《木兰辞》,“木兰”是诗中的主人公,是一位女英雄木兰在历史中不一定确有其人,但女扮男装却实有其事木兰只不过是这些女子的代表而已
(二)谋篇立意 全诗以“木兰是女郎”来构思木兰的传奇故事本诗以时间为序,采用比兴的手法, 叙述了农家女木兰女扮男装替父从军,保卫国家的故事,塑造了一个聪明勇敢、坚毅质朴、不贪功名、热爱家乡的巾帼英雄形象
(三)层次划分 ___7个自然段,可分为四部分 第一部分(第1—3自然段)叙述木兰代父从军,踏上征途 第二部分(第4自然段)概写木兰十年来的征战生活 第三部分(第5—6自然段)叙述木兰还朝辞官,回乡与亲人团聚
(四)写作特点及借鉴 写作特点
1.详略得当这首叙事诗,有集中完整的故事情节,在叙事上有详有略, 详略得当诗歌对木兰代父从军的缘由、离别、辞官还乡、家人团聚的内容写得详细对出征前的准备及十年的征战内容则写得简略这样处理详略,不只为了求得行文的变化,使结构疏密有致,主要是为了更好地刻画人物
2.以细腻的心理刻画来塑造人物形象木兰是一个云鬓花黄的女子,也是一位金戈铁马的英雄诗歌对木兰的刻画形象生动,如第二段中对木兰心理刻画是全文最精彩的部分“旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾”这段描写展示了木兰丰富多彩的内心世界,表现木兰那少年缠绵的情怀对一个初出远门的女子来说,既感到新鲜,又思念家乡,思念之情与爱国之情交织在一起,刻画出木兰毅然离家保国,不畏艰难险阻,勇往直前的英雄气概和刚强的性格 3.用词精当如木兰辞官还乡,同亲人合家欢聚一节,文中用一系列动词“开”、 “坐”、“脱”、“著”、“理”、“铁”,含蓄地展示了木兰此时的心理——急于恢复女儿装,表现了木兰对和平生活的向往和归来后喜不自禁的心情,刻画出了木兰天真活泼、淳朴可爱的性格 借鉴《木兰诗》作为古代民歌,在表现人物、叙述情节方面有许多值得借鉴的地方 如“不闻机抒声,惟闻女叹息”和“东市……西市……南市……北市……”的渲染,“不闻...。