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浅谈多媒体在大学外语教学中的运用论文浅谈多媒体在大学外语教学中的运用论文 多媒体教学属于媒体与技术的综合教学方法,可以对外语教学中的信息进行存储与加工,从而帮助学生直观理解外语知识,提高课堂教学效果如今,媒体技术已被广泛运用到了大学外语教学中,多媒体技术中包含了声音、文字及音像等多种形式,不仅提高了传播效果,同时也吸引了学生的目光 所谓多媒体网络教学,就是对多媒体教学信息进行有效的收集与传输,从而实现资源共享的一种现代化教学方法以计算机作为教学的中心,将语言与图像处理等结合在一起,通过信号与数据的压缩等方法存储好不同的媒体信息,为学生提供出良好的语言环境,不仅可以提高语言输入的效果,同时也可以让学生在教师指导下,在真实的语言环境进行交流所以也可以说多媒体网络教学系统中不仅包含了传统电教方法中的功能,同时也可以结合实际情况对信息进行与,从而为学生展示出语言的使用环境,实现虚拟与现实的融合,调动学生的视觉与听觉,加深学生对外语知识的印象与理解对于学生来说,也可以不受外界因素的限制,自由进行语言交流,思想与信息因此,在实际教学中教师要运用好多媒体教学方法,激发学生的学习欲望,活跃课堂氛围,提高学生的学习效果
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(一)传统教学理念的.影响 从教师角度来说,过去的教学活动中自身总是占据主体地位,习惯采取灌输式的教学方法在这种教学方法___下,学生只能被动接受教师所讲述的内容,限制了学生主观能动性的发展且一些教师还认为向学生提出问题会浪费课堂教学时间,难以完成教学任务但是从学生层面来说,在学习中过度依赖教师的讲解,习惯跟随教师来学习,自身主体性得不到发挥,学习的自信心也就得不到加强
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(二)教学方法单一 在传统的教学模式中,教师与学生都将英语教学看作是知识的讲述,且过于注重语法上的讲述,这样也就使得学生在学习英语知识的过程中将注意力放在了生词上,并没有从文章的结构及中心思想上来学习,最终也就降低了学生的学习效果
(一)激发学生的学习兴趣 只有在学习兴趣___下,学生才能产生出学习的动机,从而也就可以主动地去学习英语知识因此,在实际教学中教师就要做好教材的挖掘与分析工作,运用好多媒体教学手段,将枯燥的英语知识转化为有形的可以感知的内容,转变学生对英语...。