文本内容:
瑞雪第三课时教学方案精选瑞雪第三课时教学方案精选
1.学习课文第
3、4自然段及有关字词
2.理解今冬麦盖三层被,来年枕着馒头睡的意思
3.有感情地朗读课文,体会雪后人们喜悦的心情
4.背诵课文
1.复习检查
(1)背诵课文第
1、2自然段
(2)听写第2自然段的第
3、4句话(《作业本》
(2)第6题)
2.学习第
3、4自然段
(1)___为什么会发出好一幅瑞雪丰年的喜人图画的赞叹?
(2)指名朗读第
3、4自然段
①这两个自然段分别写谁?(老农与孩子们)
②老农与孩子们心情是否相同?是什么样的心情?(喜悦)
③从哪些词中体现他们的喜悦心情?(理解眉开眼笑)
④老农与孩子们喜悦的原因相同吗?分别喜的是什么?
(3)读农谚,讨论
①被指什么?三层被形容什么?
②来年什么意思?枕着馒头睡是怎样的情景?比喻什么?
③小麦为什么会丰收?(冬雪能消灭害虫,滋润土壤,保护庄稼)
④用自己的话说说农谚意思
(4)读第4自然段,并分成几句话说一说
(5)有感情地朗读第
3、4自然段
(6)指导背诵第
3、4自然段
3.全文
(1)有感情地朗读全文
(2)讨论为什么称这一场大雪为瑞雪?
(3)(投影)填空课文按()、()、()的顺序,描绘了一幅瑞雪丰年喜人图画
4.背诵全文
5.课堂作业完成《作业本》
(2)第5题
6.弹性作业《作业本》
(2)第7题 板书设计: 教学反思:模板,内容仅供参考 。