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文本内容:
第二学期英语教研组工作计划计划利用学区年纪轻、学历高、干劲足的年轻教师,开展联片教研活动,充分发挥各校的优势,增强学科教研氛围,有效促进教师的学习交流、实现教师的英语教学水平的共同提高,
二、工作要点
1、主题优化本学期的教研主题是如何做个会听课的老师促使教师学会听课、学会评课,能让片区的教学研讨活动真正让做课与听课的教师都有所提高
2、加强理论学习要求各组员认真阅读《英语课程标准》、《英语课程标准解读》以及《区中小学教学规范》同时加强教育书籍的阅读推荐书目《中小学教学》(小学篇)、《新课标小学英语任务型教学设计与实例》、《感悟abcd小学英语教学创新》、《行动教育教师在职学习的范式革新》、《非常教师——优质教学的精髓》、《给教师的一百条建议》、鲁子问教授编写的一套关于(中)小学英语教学方面的书籍
3、落实常规,加强课堂实效重点要抓好备课和上课教学常规的落实;有效地组织好集体备课、业务学习、研讨、讲座、教材分析等活动,对照新课标,反思自己的英语课堂教学同时,针对学区的教育现状与教育装备,研究该如何合理利用教学资源,提高课堂效率
4、提高教师技能每位组员积极练习教师基本工,如三笔字,口语等,积极参加区中小学英语语音达标活动
5、加强教研组制度建设教研组制度
(1)全员参与制
(2)一学期一次理论学习制度每个学期由各组选出代表,对全员进行理论学习辅导以求更新教师们的教学观念,调整教学理论的知识结构
(3)打印发放制听课前为大家发放教案,使得大家在听课时有更多的时间去思考与记录那堂课里的情况
(4)评课制在课前,每位老师发到一张《评课单》听课结束后,给每位老师大概15分钟的时间写《评课单》在这15分钟里,听课者要浏览听课笔记,自己在听课过程中所做的小结然后再有重点地与大家进行交流自己的观点最后由主持人汇总评课内容每个人回家一个星期内上交评课稿
(5)每学期教学实践中认真做到“六个一”的学习制度,即每个月至少写一个教学反思,向教研组提供一个本人遇到值得探讨的问题,一个有新意的典型案例,设计一份试卷,上一节研讨课(或说课),交其他的附带作业上课老师说课稿与上课的案例
(6)请假制每周四下午的教研活动为工作时间,如有特殊情况需向学区教科研负责人请假...。