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精选信息技术教学总结合集5篇精选信息技术教学总结合集5篇 在日常学习、工作和生活中,大家都有写信的经历,对书信很是熟悉吧,书信是写给具体收信人的私人通信你知道书信怎样写才规范吗?下面是收集的信息技术教学总结5篇,欢迎大家分享 这节课理论性比较强,主要介绍了信息技术的应用及发展,还有介绍计算机的组成及其工作原理,在上课过程同学们会觉得很枯燥,以是出现了以下几个方面的问题
1.对时间把握不准确,造成讲课节奏过快,致使学生无法完全掌握知识的要点,不少学生在开小差在课堂的后半段时间更是出现无课可讲的现象
2.对学生的认知水平、能力水平和心理状态把握不到位,使得教学内容的层次较高,出现学生不能理解的现象
3.由于我讲授的速度过快,学生更不上进度,出现开小差的现象
4.对学生的纪律要求不严格,没有用奖惩措施激励学生
1.将讲课的内容与学生的日常生活相结合,容易引起学生的共鸣,以此提高学生的学习兴趣和热情
2.充实课堂内容,不能再出现无课可讲的现象,可以适当过度备课
3.通过适当的奖惩措施提高学生的自觉性和纪律性 小学数学课堂教学中每一堂课中都有自己的重难点需要去突破,去解决,其中有不少地方用常规的教学手段就能很好的完成,但也有不少地方用常规的教学手段难以有效地完成,这就需要用现代信息技术来辅助教学 现行的小学数学新课标实验教材中有一个重要的内容就是空间与图形这一部分内容对学生的抽象思维能力,空间概念等都有较高的要求,一些学生对这部分内容理解起来非常困难此时,借助信息技术的优势就能很好地解决此类问题例如,五年级上册《观察物体》一课,我们从不同的角度看到的是物体不同的形状,一般情况下,我们一次最多能看到一个物体的三个面,那么,从正面、上面、左面、右面,我们分别看到的是“小药箱”是什么形状的图形呢?这时可用多媒体演示,从看到“小药箱”的两面、三面到最后只看到“小药箱”的一面,为什么只看到了“小药箱”的一面呢?通过学生的推理、分析得出,当我们正对某一面,并且视线与这一面保持在互相垂直的状态下,我们就只看到了“小药箱”的一面总结出这个以后,我们再去实际观察物体,才能正确对待地得出从正面、上面、左面、右面看到的各是什么形状 在学习《直...。