还剩6页未读,继续阅读
文本内容:
综合性学习莲文化的魅力教案教学设计综合性学习莲文化的魅力教案教学设计综合性学习莲文化的魅力活动目标了解关于莲的科学知识,引导学生感受文人赋予莲的美好品质,并培养学生实事求是的科学精神和态度阅读、背诵有关莲的诗文,培养学生的理解、欣赏能力培养学生筛选信息的能力,互相协作能力,口语交际能力活动重点搜集、筛选资料;组织讨论会课时安排三课时课前准备教师准备介绍、推荐有关莲文化的书籍、网站,激发学生兴趣站在学生的角度,制作一个有关莲科学的PPT演示文稿范本学生准备分组,在对莲进行科学探究时,将学生分为分别探究莲的历史、莲叶防水和自洁、藕断丝连的科学解释、莲生长繁殖之谜、千年古莲发芽之谜的五个大组,分别查找、筛选五个主题的资料小组选出组长,并制作为期两周的活动计划小组同学互相协作,分工合作,将查找及筛选的资料制成图文并茂的PPT演示文稿自愿报名成立讨论会组委会,设计讨论会章程包括讨论目的、讨论内容、讨论方式的确定,讨论参与者的评价标准老师把关,形成《讨论章程》“莲文化”比赛会的前期准备工作活动过程导入阶段播放朱自清的《荷塘月色}}VCD,激发学生热情,初步感受文人笔下的荷的魅力■出示活动目标展示评价阶段提出展示要求口齿清楚,主题清晰;内容翔实,实事求是;图文并茂,妙趣横生小组将各自制作的相关主题的PPT演示文稿向全班展示交流小组按照展示要求,进行评价老师总结,与学生一起对小组前段工作予以等级的界定■布置作业将你查找到的资料写成200字的短文,要求保留原文的主旨内容第二课时讨论会的组织与讨论.组委会组长宣读《讨论会章程》讨论目的培养同学们的协作能力,思维论辩能力感受莲被赋予的高贵品质讨论内容宣布讨论题内容,培养学生辩证的、联系的思维方式讨论方式小组讨论与班级讨论相结合讨论评价标准要求有理有据,以理服人,联系实际,实事求是宣布讨论准备开始小组分组选择讨论题,将选择同样讨论题的小组编为一个方阵以课本前两个讨论题为主.小组长速记分组讨论学生讨论过程,讨论记录上交作为过程评价的依据选出中心发言人进行全班交流,总结小组讨论结果讨论会组委会根据评价标准对每个小组的工作进行等级界定老师总结布置作业将讨论会的所思所感所想写下来500字左右...。