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文本内容:
苏教版五上《
18、莫高窟》第一课时教学设计汇编苏教版五上《
18、莫高窟》第一课时教学设计汇编 本文通过介绍敦煌莫高窟的彩塑、壁画和藏经洞的特点赞扬了我国古代劳动人民的无穷智慧和伟大的创造力 ___采用总分总的结构形式架构文章,便于学生理清脉络介绍彩塑、壁画、和藏经洞时,结构也大致相似都采用了先概括后具体的结构,并采用大量的排比句,使文章读起来朗朗上口,具有音乐感,利于学生诵读因此本文无疑是学生学习列提纲和背诵积累最好的范本 我班学生给课文分段已初步掌握,也曾初步拟写过提纲,但不够规范完整,所以有的同学即使写了提纲,但依然主题模糊,重点不突出所以如何列提纲,如何根据文题确定文章的主旨如何根据文章的主旨选材如何安排选材的顺序如何写三级提纲这些都希望能借助这篇课例,让学生领会
1、识写本课生字,理解文中的四字词语学习一个多音字
2、以本文为例学习列提纲 重点
1、理解词语
2、学习列提纲 难点学习列提纲 自主合作交流探究的学习方式 同学们,今天我们要学习一篇新的课文——《莫高窟》齐读关于莫高窟你了解多少 1大屏幕出示形近字煌尊录弦绣腐帝 蝗遵绿闲秀府啼 “开火车”读,齐读 2教写“尊”“腐” 3大屏幕出示多音字 《莫高窟》第一课时教学设计fó 佛 fú 4出示词语指名分行读,引导学生发现每行词语的类型 神态慈眉善目神态安详威风凛凛强壮勇猛 动作漫天遨游轻拨银弦彩带飘拂翩翩起舞 精妙惟妙惟肖精妙绝伦宏伟瑰丽啧啧赞叹 请选择其中的一两个词语说话
1、导入文题是文章的眼睛,阅读文章要——“由题入手”那你们在预习时提出了哪些问题预设 1莫高窟在哪里 2莫高窟里有些什么 3莫高窟里面的东西有什么特点 4文章的主旨是什么 请同学们带着这些问题自由朗读课文,看能否找到答案思考每一段写了什么
1、解决学生的质疑
2、___是如何把这些问题串成一篇文章的`请同学们迅速读课文给课文分段要让学生说明为什么这样分 ...。