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认识小手小班教案范文认识小手小班教案范文 在教学工___实际的教学活动中,有必要进行细致的准备工作,教案有助于学生理解并掌握系统的知识教案要怎么写呢?以下是精心的认识小手小班教案范文,仅供参考,大家一起来看看吧
1、引导幼儿观察自己的手知道每个人都有两只手,每只手上有五根手指会说五根手指的名称
2、能正确理解词两只,一双
3、了解手的作用,知道要保护手 字卡“两只,一双” 图片一双小手,一只大手 一开始部分 师看,陈老师伸出来的是什么呀? 幼手 师请小朋友把你的小手伸出来跟陈老师一起做游戏 游戏听我说,跟我做 “小手小手拍一拍,我把小手举起来小手小手拍一拍,我把小手放下来小手小手拍一拍,我把小手往前伸小手小手拍一拍,我把小手往后伸小手拍一拍,我把小手抱起来小手小手拍一拍,我把小手藏起来” 二基本部分
1、知道人有两只手,两只手的大小一样,也叫一双手
(1)师刚才啊我们小朋友和自己的小手做了游戏,现在请你数一数你有几只手? 老师请幼儿数一数自己有几只手(两只手), 幼两只(教师出示字卡“两只”)
(2)知道两只手也叫一双手 师小朋友都有两只手,比一比你的两只手是不是一样大的?你是怎样比的?(请幼儿自己先探索方法,再教给幼儿比的方法,将手掌合起来,手指对手指) 小结小朋友都有两只手两只手是一样大的,所以它又有另外的名字叫一双手(出示字卡“一双”)
(3)举手游戏老师说“一只手”、“两只手”“一双手”请幼儿举手
2、数一数,一只手上有几个手指(从拇指开始,按次序进行,口手一致地点数,数好后再换一只手数 师小朋友们真棒,现在请你数数自己的一只手上有几根手指 小结每只手上有五个手指
3、学习五根手指的名称
(1)师我们的五根手指都有自己的名字,就像我们每个小朋友都有自己的名字一样现在我们就一起来认识它们 先请小朋友看一看,比一比,你的五根手指长得是不是一样长?(让幼儿自由讲)找出你最长的手指,并把它捏住老师介绍“这个手指长在中间,所以叫它中指” 老师伸出大、小拇指,问幼儿“哪个大,哪个小?”(引导幼儿说出大拇指与小指) 老师...。