还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
讲师容易犯的几个错误管理资料当今的培训市场上,讲师好象“风光无限”,成为了令人羡慕的职业,首先表现在课程开始前,他们会进行很多,很多,很多的自我吹捧!他们介绍自己的学历,自己在哪些大公司做过,自己当年成功的故事,自己为什么开发这门课,这门课给多少企业上过,效果如何等等甚至有的讲师自我介绍完自己以后,又做了个学员热身开场,就到了下课的时间了于是有的学员下了课就嘟囔公司请他来是来培训的,不是来给他做广告的学员是对的,学员来参加培训,如果对讲师一点也不了解,就不容易接受一个陌生人的观点,可能对讲师的专业程度有怀疑,对课程的信心不足,所以介绍自己是应该的,但过多的介绍自己,会让学员抵触和反感,尤其是销售人员会想这个讲师自己吹得这么厉害,等一下挑战一下看看所以讲师们,请注意!别人花钱请你来讲课,不是让你我吹捧的,而是想学到新知识或新技能,麻烦你快点进入到主题中去,真正谈一些有价值的东西你要靠课程内容吸引学员参与,而不是自我吹捧成专家,吸引大家学习的兴趣即便是吹捧,也让培训的助教或企业的人力资源经理去吹,而不是你自己越是对自己没有信心的讲师,越要靠自我吹捧来找到自信,这显然是初级讲师的做法讲师容易犯的第二个错误是,一上手就大讲所谓的概念,把学员搞的一头雾水比如说讲师给学员解释了十分钟,什么叫沟通,什么是文化,什么是团队,什么是营销,它们的定义是什么无论你怎样形象生动,这些东西是解释不清楚的!关于什么是文化,最少有上百个定义,你怎么能说清楚?即便是说清楚了,又有什么意义?如果我们学的是物理,对质量的概念,对动能的概念,当然要详细解释,最好练习一下,让学员印象深刻但文科的这些概念,大师都解释不清楚,各自有各自的观点和流派,培训讲师怎能说清楚?你不解释,大家还都知道你要讲的是什么,工作中遇到的问题是什么,你越讲,学员就越迷糊这样的培训做下来,培训结束后,学员只是勉强记住了几个概念,而忘记了大多数培训的目的是技能,而不是概念和知识的传达还有的讲师更甚,他们在这些概念的基础上,构造了自己的所谓“理论体系”,起了一些只有自己才明白的“专业词汇”哎,真不知道说他们什么才好!构建理论体系,那是大师的事情,你构造的体系再好,有德鲁克的理论?有科特勒的营销理论完备?讲师不是构造所谓的理论体系...。