文本内容:
语文教材网络的培训心得体会
1、唯一一部___主持编写的教材;
2、唯一一套经过中央审查的教材;
3、唯一一部编写时间最长的教材;
4、唯一一部多层次,多角度审查的教材;
5、唯一一部经过两次试教、两轮试讲的教材
1、立德树人挖掘教材的育人功能,发挥语文学科独特的育人价值(社会主义核心价值观教育、中华传统教育、法制教育、领土安全教育等)
2、守正创新守正,遵循我们自己的语文教育规律,结合课标要求进行自主合作探究;创新,吸纳使用以来出现的课改经验以及国外一些创新理念
3、语文素养学生发展核心素养、文化素养、责任担当、实践创新
1、和原来的人教版教材作比较,课文数量总的是减少了,由原来的30课变成现在的24课,虽然课文量减少了,但不等于教学总量的减少,而是几个板块内容的调整,使教学内容更丰富,也更有效单元是按照(人文主题加语文要素组织的
2、关于语文知识问题,语法、修辞、文学常识等以补白的形式出现在课下,注意和阅读的配合,课文中经常出现的就在课后系统的归纳出来,突出基础性、实用性
3、阅读教学实施“三位一体”的阅读教学设计(教读、自读、课外阅读)部编本语文教材有意识改变课型混乱的状况,加大了精读和略读课型的区分度,改精读为教读,改略读,为自读教读教师引导学生阅读,目的是方法,教方法,构建阅读能力;自读在教读中学到的方法运用到自读中
4、另外,每单元安排了综合性学习、实践活动、写作我们以阅读为抓手,以活动为任务,最后落实到写.模板,内容仅供参考 。