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文本内容:
语文版七下《白鹅》教案语文版七年级下册语文版七下《白鹅》教案语文版七年级下册【学习目标】
1.了解文章抓住事物特征写作的方法
2.学习___运用对比突出白鹅特点的写法
3.体会___对白鹅的喜爱之情,感受___的生活情趣【学习重点】学习文章抓住事物特征写作的方法【学习难点】学习___运用对比突出白鹅特点的写体会___对白鹅的喜爱之情法课时安排2课时课前反馈听写第二课生字第一课时【自主学习】
一、资料链接
1.认识___丰子恺(1898-1975年),初名丰润,后改名丰仁,字子凱,后称子愷1898年11月9日生于浙江桐乡石门镇1914年秋考入浙江省第一师范学校,受教于文学家夏丏尊,艺术家李叔同1921春赴日,研究绘画,学习小提琴,进修日语、英语1925年到上海,与文化界名人叶圣陶、胡愈之、夏衍等组织立达学会,创办立达学园1939年4月受校长竺可桢之聘到广西宜山,任西迁途中的浙江大学的艺术指导,后随校迁至贵州遵义1942年11月离开浙大,去重庆国立艺术专科学校任职新中国成立后,历任上海市人民代表、全国政协委员、中国美术家协会上海分会主席、上海文联副主席、上海中国画院院长等职著名画家、艺术教育家,我国美育教育的先驱者
2.写作背景《白鹅》写于1946年夏天抗战期间,丰子恺内迁重庆,住在郊外一座荒村里当时正值战时,生活条件艰苦,而人们内心更是焦虑苦闷丰子恺在读书、作画之余,在院子里种豆、种菜、养鸽养鹅,这成了___排遣苦闷的一种寄托
二、课前小测,小组交流预习作业1注音麒麟猥鄙叫嚣奢侈窥伺引吭分娩岑寂盛馔蹑手蹑脚
2、解释词语左顾右盼:蹑手蹑脚三眼一板
3、填空《白鹅》是一篇___________体裁文章,描绘了____表达了___对白鹅的________之情21世纪教育网第二课时【合作探究展示交流】
三、小组讨论交流,分组展示
1.课文中的白鹅最根本的特点是什么?___是从哪几方面来写它这一特点?结合课文来分析
2.___对这只白鹅的态度是怎样的?为什么会有这样的态度?结合课文加以体会
3.为突出鹅的特点,___分别将鹅与哪些动物作了比较?结合课文分析这样写的好处
4.谈谈你对文章结...。